Proyecto Humanidades Jugando Voy Ahorrando
Jugando Voy Ahorrando
Publicado el 08 Julio de 2018
Autor: Maria de los Angeles Muñoz
Descripción
En una sociedad consumista como la nuestra es muy importante que los niños aprendan, desde muy pequeños, a dar valor a lo que tienen y a conocer los límites de los gastos. Con este proyecto lo que se pretende es enseñarles a manejar el dinero, a priorizar los gastos y a saber qué valor tiene cada cosa.
Es fundamental el papel de la familia ya que los niños y las niñas aprenden a usar el dinero de forma natural por imitación o modelo de lo que ven en la casa. De ahí la importancia que desde la escuela se fomente el ahorro como un camino para alcanzar el proyecto de vida. Por lo tanto el niño y la niña realizaran una alcancía en el colegio con material reciclable, la cual llevaran a sus casas para iniciar el ahorro. en clase, se realizara un seguimiento con diferentes actividades significativas como diferenciar el dinero entre monedas y billetes, fomentar en ellos valores como esfuerzo, paciencia y perseverancia, al finalizar el proyecto se hará uso del ahorro en común acuerdo con los padres de familia.
En cuanto al proyecto de emprendimiento institucional, lo anterior apunta a que el niño inicie en el proceso de identificar sus prioridades, reconociendo que todo se consigue con esfuerzo y dedicación para satisfacer sus propias necesidades, siendo esta una base que le permita formarse como una persona activa y comprometida con sus metas de vida
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:
Edad: - Entre 5-6 años
Duración: una semana Dos semanas Dos semanas Tres semanas
Herramientas:
Audio
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Herramientas: tomar apuntes en clase
Imágenes
Música
Video
Juegos
Objetivos
Acercar a los niños al conocimiento y buen uso del dinero.
Que el estudiante logre algo de constancia al realizar sus actividades.
Que el esyudiante realice conteo y secuencia numérica
Que el estudiante identifique palabras que riman en juegos con la música, las rondas, la poesía, juegos corporales entre otros
Recursos
http://paraquesirveeldinero.com/material-didactico/
http://media.utp.edu.co/fasut/archivos/Instituto-Aviva-educacion-financiera-mi-dinero-y-yo.pdf
Torito y el ahorro.
Requisitos
- Reconocimiento de números
- Reconocer el valor monetario del dinero
- Identificar monedas y billetes
- Identificar diferentes formas de ahorro en casa (Agua, energía, dinero)
- Habilidades para el dibujo y coloreado
Proceso
Activar conocimientos previos en los estudiantes.sobre el significado del dinero y el ahorro.
Movilizar al estudiante en su expresion artistica y corporal a traves de canciones, cuentos,adivinanzas y rimas.
Apropiacion del significado del ahorro iniciando con la elaboracion de su alcancia en el salon de clase.
Motivar a los estudiantes para dar inicio en la sana practica del ahorro en sus diferentes ambitos.
Actividades Docente
Escuchar conocimientos precios sobre el significado del dinero y el ahorro mediante lluvia de ideas, presentación de videos y láminas. a los estudiantes.
Realizar lectura y trabajo con cuentos, adivinanzas, canciones alusivos al significado del dinero y los diferentes tipos de ahorro.
Elaboración de Alcancía
Proponer ideas para la elaboración de la alcancía con material reciclable
Realizar seguimiento en un momento dado donde los niños traerán a clase la alcancía y establecer en común acuerdo con los padres la finalidad del ahorro en un evento significativo.
Actividades Estudiante
Socializar conocimientos previos a través de lluvia de ideas, observación de videos y láminas sobre el significado del dinero y el ahorro.
Escuchar, y participar activamente de la lectura, usando las diferentes formas de expresión artística y corporal.
Realizar la alcancía con material reciclable, para iniciar el ahorro
Realizar el ahorro de manera constante.
Guardianes del agua, guardianes de zonas verdes, Guardianes de residuos solidos.
Presentar la alcancía en el momento que la docente lo solicite, y finalmente determinar con sus padres el motivo final para la inversión significativa.
Evaluación
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JUGANDO VOY AHORRANDO
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ASPECTO |
CRITERIO |
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PARTICIPACION |
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ESCUCHA |
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COGNITIVO |
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SEGUIMIENTO DE AHORRO |
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Notas
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.