Requisitos

Conocimientos básicos:

• Operaciones básicas
• Operaciones  con numeros racionales
• Estimación de medidas
• Conversión de unidades
• Calculo de longitudes de área, perímetro

Proceso

FASE I:Indagacion y entrevistas

Actividad 1

A partir de encuestas cada estudiante en su circulo familiar recoge y ordena informacion a  partir de preguntas orientadoras acerca del sistema de reciclaje y sistemas de riego.

Actividad 2:Socializacion y retroalimentacion

 En grupos de cuatro estudiantes socializan y preparan un informe para el resto de los estudiantes,de esta manera compartimos experiencias familiares y se contribuye a generar cultura de reciclaje.Tambien se generan espacios de retroalimetancion para afianzar algunos conceptos.

Actividad 3:Indagacion sobre procesos de conversion de unidades,estimación de medidas,calculo de longitudes de área, perímetro utilizando numeros racionales

Actividad 4:Retroalimentacion de los conceptos por medio de taller en clase

FASE II:Elaboracion del sistema de riego

Actividad 1:En equipos de cuatro estudiantes socializan las consultas realizadas por internet,por recomendaciones de familiares para planear el sistema de riego,eleccion del material reciclado para realizacion del sistema implementado en la huerta escolar.

Actividad 2:Elaboracion del sistema de riego con el material reciclado elegido

Actividad 3:Puesta en marcha y funcionamiento de cada sistema de riego

FASE III:Seguimiento al proceso de siembra y cosecha del producto

Actividad 1:Realizar el proceso de riego a diario y organizar la logistica para obtener buenos resultados en la cosecha

Actividad 2:Analisis  de la practicidad y efectividad del sistema de riego elaborado.

Actividades Docente

• Fase 1 – El docente entregará unas preguntas orientadoras para identificar conocimientos previos, acerca del reciclaje y sistema de riego.
• Fase 2 -  Organizar y orientar la socialización de manera creativa y participativa.
• Fase 3. – Solicitar a cada estudiante material reciclable.
• Fase 4. – Revisión y seguimiento de la practicidad y efectividad de los sistemas de riego utilizados.

Actividades Estudiante

Fase 1 – Responder utilizando diferentes medios las preguntas orientadoras.

Fase 2 – Socializar de forma participativa la resolución del taller orientador.

Fase 3 – Revisión, descripción y modelación del sistema de riego.

Fase 4. –  Poner en marcha el sistema de riego y realizar seguimiento de la efectividad del proceso

Evaluación

Criterios de evaluacion:

• Creatividad
• Cumplimiento del desarrollo de cada una de las fases
• Orden en la planeacion y ejecucion del proyecto
• Trabajo en equipo
• Manejo  de los conceptos matematicos solicitados en la indagacion

Notas