Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Figuras De Diccion
Figuras De Diccion
Publicado el 04 Marzo de 2010
Autor: Nohora Consuelo santos Forero
Descripción
.tomando como base para la aprehension y adquisición de nuevos términos, la guía Nº 2 de la Unidad Nº1 del Modulo Uno de Posprimaria del grado 9º; donde se desarrolla la tematica refernte a las FIGURAS DE DICCION, abordadas desde un campo superficial, se hace imperiosa la necesidad de adaptar y complementar dichos contenidos, para dar al alumno mayor claridad que le permitan dar ejemplos,descubrir palabras nuevas, utilizar vocabulario apropiado en diversas situaciones en cuanto al tema, para así mismo ponerlo en practica y lograr la articulación al léxico del estudiante.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Diagramas causa efecto
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Herramientas: tomar apuntes en clase
Hojas de cálculo
Imágenes
Líneas de tiempo
Mapas Conceptuales
Objetivos
.OBJETIVO GENERAL:
fortalecer las diversas formas de diccion que le permitan enrriquecer su vocabulario mediante la practica de lecturas, ensayos y composiciones.
para un mayor desenvolvimiento en su vida diaria que le permita expresarse desde la fluidez en diferentes campos sociales.
desarrollar lecturas informativas que le permitan conocer mas a fondo las figuras de dicción , sus conceptos y su aplicacion, en la comunicación que practica a diario.
identificar en sus expresiones cotidianas el uso involuntario de palabras que representan algunas figuras de dicción.
enrriquecer el léxico personal mediante la creación de ensayos, construcciones, lecturas y diccion de conceptos nuevos.
Recursos
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manejo de Sistema Operativo, Procesador de textos,internet, multimedia,
diccionarios, libros de investigacion, Modulo Uno unidad 1Guia Nº 2
Requisitos
.identificar y reconocer los terminos nuevos en las lecturas que realiza.
relacionar y organizar las ideas que surgan despues de cada lectura
construir escritos basandose en las lecturas que realiza
buen empleo de diccionarios y demas elementos que le permitan realizar investigaciones que puedan aclarar conceptos de los vocablos nuevos.
conocimientos basicos sobre algunas figuras, literarias, argumentativas.
Proceso
.tomando como base para la aprehension y adquisición de nuevos términos, la guía Nº 2 de la Unidad Nº1 del Modulo Uno de Posprimaria del grado 9º; donde se desarrolla la tematica refernte a las FIGURAS DE DICCION, abordadas desde un campo superficial, se hace imperiosa la necesidad de adaptar y complementar dichos contenidos, para dar al alumno mayor claridad que le permitan dar ejemplos,descubrir palabras nuevas, utilizar vocabulario apropiado en diversas situaciones en cuanto al tema, para así mismo ponerlo en practica y lograr la articulación al léxico del estudiante.
Actividades Docente
.el rol del docente sera el de orientador en el proceso de aprendizaje del alumno, aclarando posibles inquietudes, dudas que se puedan presentar en el proceso y reforzar de manera conveniente las falencias que se presenten.
Actividades Estudiante
.el estudiante sera el encargado de investigar de modo que pueda complementar los conocimientos brindados por el docente
Evaluación
.la evaluacion de este tema será por medio de un artículo para el periodico mural de la institucion de un tema de interes general( el manual de convivencia, eventos deportivos en la institución, etc)donde el alumno demostrara lo aprendido en cuanto a redaccion, figuras de dicción.
ademas se realizara una prueba tipo icfes con las diferentes figura vistas en el tema.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.