Requisitos

REQUISITOS

Disponibilidad de tiempo y deseos de fomentar el dialogo y la comunicación sobre temas ambientales escolares como formación integral del individuo.

Manejo de teorías básicas sobre Clasificar, Reutilizar y Reducir los cuales les permitirán a los gestores  analizar como solucionar el problema planteado y desarrollar el proyecto.

Conocimientos sobre manejo de las TICs,  y utilización de recursos didácticos pedagógicos que les permitan la mejor divulgación del proyecto.

Proceso

PROBLEMA

En las Instituciones Educativas Departamentales se observa que existe falta de conciencia  para  mantener los alrededores en un estado de limpieza y orden, por tal motivo se hace indispensable incentivar a los miembros de la comunidad a adquirir conocimientos sobre selección y acopio de residuos en la fuente, por ejemplo: al no existir la recolección selectiva de residuos el papel usado se deposita junto con el resto de desechos, impidiendo de esta forma el aprovechamiento económico que se deriva de la venta de este material, como también la posibilidad de generar valores ambientales  que se forjan cuando se efectúa una actividad ambiental de esta naturaleza.

Otro factor importante a considerar es la falta de información ambiental que existe en los establecimientos educativos, es aquí donde las TICs cumplen un papel importante como medio de divulgación conformando una red comunicativa entre los aportes de los estudiantes y los proyectos que desarrolla la misma.

La pregunta que se genera a partir de lo anterior es: ¿Cómo crear conciencia ambiental y apropiar buenas prácticas de selección y acopio de residuos en la comunidad de la I.E.D Técnico Comercial Mariano Ospina Rodríguez?. Este es el problema, que el presente proyecto se ocupara de solucionar.

HIPOTESIS

 Si generamos conciencia ambiental en las comunidades educativas, a partir del uso de las TICs como medios para sensibilizar, difundir y comunicar de manera agradable y participativa a través de la red,  el conocimiento de los potenciales usos que se pueden dar a las enormes cantidades de residuos generados en las diferentes dependencias de los colegios, es posible crear responsabilidad y seriedad en los estudiantes, padres y profesores, para que practiquen desde su cotidianidad y sus diversos contextos acciones sencillas que contribuirán al mejoramiento del ambiente.

JUSTIFICACION

Dado que en la I.E.D TEC MOR se implemento la modalidad ambiental y que en ella se cuenta con una dotación de canecas para la  clasificación y acopio de residuos,  que aun no han sido utilizadas, este proyecto de aula pretende educar a la comunidad Marianista sobre el buen manejo y clasificación de los residuos sólidos posibilitando el mejoramiento de la calidad de vida, traducida en el embellecimiento del entorno y en la generación de recursos financieros para la población.

Teniendo en cuenta lo anterior se busca desarrollar actividades lúdicas - pedagógicas que posibiliten el manejo de las TICs por parte de los estudiantes de manera creativa, dinámica y voluntaria, contando con el aporte de su investigación, conocimiento, experiencia y valores ambientales.

MARCO TEORICO

En todo proyecto es necesario que los integrantes cuenten con unos conocimientos básicos que les permitan el buen desarrollo de las temáticas tratadas, por tal motivo los temas específicos de nuestros propósitos se fundamentan en los conceptos CRR (Clasificar, Reutilizar y Reducir)  de fácil entendimiento y ejecución:

Clasificar: Acción en la cual se selecciona los residuos en contenedores diferenciados por colores, que permiten el acopio apropiado del material.

Reutilizar: Es dar un uso diferente a un bien al que inicialmente teni­a, por ejemplo, envases de licor para envasar blanqueador o combustible, utilizar el papel por las dos caras antes de desecharlo, entre otros.

Reducir: Esta acción se realiza disminuyendo la cantidad o el volumen de empaques, utilice únicamente los que realmente se necesitan, elaborados con materiales reciclados o reciclables; a menor cantidad de materiales consumidos, menor cantidad de residuos a disponer.

En cuanto a las herramientas tecnológicas es importante que los integrantes de este plan cuenten con buen manejo en Power point, Word y Scrach a fin de diseñar presentaciones agradables y vistosas para todos.

Actividades Docente

1. Tener la disposiciòn y tiempo  en la capacitaciòn del programa "Computadores para Educar"  para el desarrollo y exito del proyecto.

2. Se procedera a escoger a un grupo de estudiantes del grado octavo, basandonos en los siguientes criterios: Que presenten actitudes e intereses por la parte ambiental y las T.I.C.

3. Se llevara a los estudiantes a la sala de informatica y se les enseñara el programa de scrach, donde posteriormente se formaran grupos  para que ellos mismos creen un material didactico referente al reciclaje y elaboren un blog de la i.e.d mor en base al tema.

4. Se  orientara a los estudiantes para la divulgación, de este material hacia  la comunidad educativa.

Actividades Estudiante

Evaluación

EVALUACION

Se evaluará al estudiante de acuerdo a su desempeño en el trabajo que realizará durante el desarrollo del proyecto teniendo presente:

Notas

I.E.D Técnico Comercial Mariano Ospina Rodriguez( directivos, administrativos y docentes)

Ingeniera Johana Linares

Universidad Pedagogica Nacional