Proyecto Matemáticas Lógica y Conjuntos Interpretacion De Adicion Y Sustraccion, Con Números De 0 A 20 De Forma Ludica Y Logica.
Interpretacion De Adicion Y Sustraccion, Con Números De 0 A 20 De Forma Ludica Y Logica.
Publicado el 19 Marzo de 2010
Autor: ROCIO DEL PILAR CARO BOLIVAR
Descripción
CON ESTE PROYECTO SE BUSCA QUE LOS NIÑOS RESUELVAN PROBLEMAS O SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA MEDIANTE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN USANDO LA AGILIDAD MENTAL DE MANERA LÓGICA CON NÚMEROS DE 0 A 20 POR MEDIO DE LA UTILIZACIÓN Y MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS QUE NOS BRINDAN LAS TIC´S.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Lógica y Conjuntos
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
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Encuestas
Escritura colaborativa
Etiquetado social
Fotografía
Mapas Conceptuales
Objetivos
OBJETIVO GENERAL:
- FOMENTAR LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE MANERA RÁPIDA Y LÓGICA COMO ESTRUCTURA BASICA FRENTE A LA ARGUMENTACIÓN DENTRO DE LOS PROCESOS DE SU VIDA COTIDIANA.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
- RECONOCER SITUACIONES DE ADICIÓN EN DONDE PUEDA EMPLEARCE LA SUSTRACCION.
- IDENTIFICAR MEDIANTE EL ANALISIS EL PROCESO A REALIZAR EN DETERMINADO PROBLEMA POR MEDIO DE LA ADICION Y SUSTRACCION.
Recursos
v Humanos(formador, docente, estudiantes, Comunidad)
v Físicos (aula,
v Computadores
v Buscadores y Portales de internet.
v Scratch
v Material bibliográfico (textos, revistas, libros de actividades, pdfs, libros digitales)
Requisitos
- Diferenciar y reconocer los números de 0 a 20.
- Conocer el concepto de adición y sustracción.
- Población de muestra en estudiante de 5 a 8
- Diferenciación de simbología matemática en operaciones básicas.
- Conocimientos previos de scratch.
Proceso
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
ANTES
QUE CONOZCAN E IDENTIFIQUEN LOS NUMEROS DE 0 A 20.
DURANTE
QUE CONOZCAN EL PROCESO DE ADICION Y SUSTRACION.
DESPUES
QUE PUEDAN DESARROLAR O ARGUMENTAR SITUACIONES DE ADICION Y SUSTRACCION DE MANERA LOGICA TENIENDO ENCUENTA LAS TIC´S
Notas
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