El desarrollo del plan de clase tendrá dos sesiones.

La primera permitirá desarrollar la socialización y asignación de los temas a tratar por los cuatro grupos que se organizarán, todos los temas relacionados con la colonia en América latina. Aquí, durante la primera parte de la clase, se llevará a cabo la organización de los grupos, con ayuda del profesor, pero a libre elección de cada quien para elegir sus compañeros de trabajo. Los grupos serán de ocho personas. Luego de realizar esto, cada grupo se reunirá a trabajar y a planear lo que van a representar. Cabe resaltar, que el docente sólo les contará de manera oral y por encima lo que sucedió en cada momento histórico, dejando que los estudiantes también imaginen lo que pudo suceder y se creen sus propias inquietudes, que serán resueltas por el profesor a lo largo de la primera sesión de preparación de cara a la puesta en escena de las dramatizaciones. Los grupos de trabajo serán similares a los grupos interactivos, con varias diferencias, pero en esencia cumpliendo el mismo objetivo, que es poner a los estudiantes de cara a buscar una solución para un trabajo.

En la segunda sesión se presentarán los trabajos que los estudiantes prepararon durante la primera sesión. En el primer momento de la clase se organizará el salón dejando el mayor espacio posible y de una vez los estudiantes saldrán a poner sus disfraces y a ubicar aquellos instrumentos que han creado. Luego, el profesor dará inicio a las presentaciones con una narración breve sobre cada momento antes de que éste comience a ser representado. Así se hará cada que ingrese un nuevo grupo, buscando también que nunca un grupo se salga de su papel y de la dramatización, pues si bien son temas distintos, todos tienen un hilo conductor tanto temático como cronológico.  

Cuando terminen las representaciones, el profesor se ubicará con sus estudiantes en una mesa redonda en el piso, y comenzará entablar un diálogo con ellos donde se pueda profundizar más en lo visto en clase. Lanzará preguntas sobre lo que los estudiantes representaron y también generando inquietudes, como por ejemplo, qué hubiera pasado si a América no hubieran llegado los españoles, si los indígenas hubieran ganados las luchas, etc. Y así se dará fin al plan de clase.