Requisitos

• Aumenta la motivación de los alumnos: la utilización de audios, vídeos y juegos interactivos aumentan los niveles de aprendizaje de manera más significativa.
• Expande las oportunidades de aprendizaje: los datos e información están al alcance de todo el mundo y en todo momento.
• Permite crear nueva información: los alumnos tienen a su alcance todo tipo de herramientas para crear mapas conceptuales, ampliar contenido e incluso aumentar su rendimiento en el estudio
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Proceso

Actividad 1

• Enviar correos electrónicos.
• Guardar archivos.
• Saber cómo funciona un ordenador.
• Conocer las bases de un lenguaje de programación.
• Navegar por Internet

Actividad 1

• Enviar correos electrónicos.
• Guardar archivos.
• Saber cómo funciona un ordenador.
• Conocer las bases de un lenguaje de programación.
• Navegar por Internet

Actividades Docente

Actividad del docente 

• Sistema de normas.

  • Entradas.

  • Salidas.

  • Uso de cualquier dependencia o recurso educativo.

  • Uso y devolución de los mismos.

• Alumnos informados de la organización del centro.

• Hacer más eficaces los recursos comunes en el aula y en el centro.

Actividad del docente 

• Sistema de normas.

  • Entradas.

  • Salidas.

  • Uso de cualquier dependencia o recurso educativo.

  • Uso y devolución de los mismos.

• Alumnos informados de la organización del centro.

• Hacer más eficaces los recursos comunes en el aula y en el centro.

Actividades Estudiante

Actividad del estudiante

• Almacenar enormes cantidades de información.

• Establecer comunicaciones inmediatas, que pueden ser asincrónicas (en tiempos distintos) y sincrónicas(al mismo tiempo).

• Aprendizaje colectivo, mediante la generación y publicación de contenidos en el internet.

• Facilitar la educación a distancia, permitiendo un aprendizaje interactivo.

• Propiciar nuevas formas de trabajo, como el Teletrabajo, etc.

Actividad del estudiante

• Almacenar enormes cantidades de información.

• Establecer comunicaciones inmediatas, que pueden ser asincrónicas (en tiempos distintos) y sincrónicas(al mismo tiempo).

• Aprendizaje colectivo, mediante la generación y publicación de contenidos en el internet.

• Facilitar la educación a distancia, permitiendo un aprendizaje interactivo.

• Propiciar nuevas formas de trabajo, como el Teletrabajo, etc.

Evaluación

• Para marcar la respuesta haz clic en el botón  que está delante de la alternativa a seleccionar, de modo que quede así  .  
• Puedes avanzar y retroceder entre las preguntas, haciendo clic en las flechas  y .
• Algunas preguntas contienen textos o figuras que deben ser analizados para proceder a seleccionar la respuesta. En algunos casos, se te solicita hacer clic en el mensaje para verlo más grande. Usa esa opción en caso de necesitarla.
• Al finalizar la última pregunta respondida de la prueba, te aparecerá el siguiente mensaje de confirmación: 
   

• Si seleccionas aceptar, finalizarás la prueba, el sistema la corregirá, te devolverá la calificación obtenida y podrás ver tus respuestas. Si seleccionas cancelar el sistema te retornará de nuevo a la prueba y podrás revisar o cambiar tus respuestas (deberás volver a contestar la última pregunta).
• La prueba se compone de 70 preguntas o ítems: 30 ítems de prueba de conocimiento general y 40 ítems de la prueba de conocimiento especializado.
• En el siguiente cuadro se ilustran las calificaciones máximas y mínimas, así como el tiempo estimado para cada prueba:
  

• Para tener derecho a la entrevista debes tener una calificación acumulada igual o superior a 70 puntos  prueba conocimiento general + prueba de conocimiento específico).
• De los aspirantes a ocupar los cargos vacantes, sólo serán aceptados los que después de ser evaluados en las diferentes pruebas, obtengan una calificación mínima de setenta (70) puntos de una máxima de cien (100) puntos.
• No se aceptan celulares encendidos, ni materiales traídos de fuera, ni computadoras adicionales.
• Si tiene alguna duda del proceso levantar la mano, y sin levantarse de su asiento solicitar la presencia del encargado.
• Por favor verifique que la evaluación es la que le corresponde según su perfil.

Notas

asiste regularmente a clase y es puntual. • tiene una actitud positiva hacia la materia traducida en interés, esfuerzo, atención, constancia y participación y superación. • tiene una actitud tolerante hacia las opiniones ajenas. Valora y respeta el trabajo de los demás, cooperando en la realización de trabajos en grupo. • colabora en el mantenimiento, limpieza y orden de los materiales y aula. • presenta las actividades y trabajos con orden, limpieza y rigor, cumpliéndose escrupulosamente los plazos establecidos. • es capaz de recopilar información, materiales y herramientas. • es capaz de tomar apuntes y tiene capacidad de síntesis y rigor. • comprende e interpreta adecuadamente el lenguaje oral, escrito e iconográfico. • domina con cierta soltura la terminología básica de la materia. • considera el proceso y cada una de las fases de la realización de cualquier trabajo tanto como la consecución del objeto. • ha reflexionado sobre la consecuencia del uso de las tecnologías de la información en el desempeño de sus actividades laborales y/o educativas futuras