Requisitos

Los estudiantes deben contar con un proceso de reflexión y analisis del conocimiento crítico de la realidad ambiental, biofísica, social, política, económica y cultural.

Promover actitud de valorar y respetar el medio ambiente.

Contar con valores, comportamientos y actitudes que sensibilicen a los individuos con su medio ambiente.

Mostrar habilidades de motivacion, liderazgo e innovación.

Proceso

Actividad 1: Se realizará una explicacion breve del ecoturismo, desde que año se remonta y las principales características del mismo, haciendo énfasis en las áreas que debe tener y las diversas actividades que se pueden emplear para el cuidado de áreas verdes y de los animales.

Actividad 2: Los alumnos realizarán un proyecto en el que lleven a cabo un espacio ecoturistico, deberá contar los siguientes parámetros:Análisis del anteproyecto. 

Actividad 3:Realizarán un análisis de puestos y roles a desempeñar cada uno de los colaboradores en el proyecto.

Capital económico.

Actividad 3: Consultar los permisos para la realización del proyecto ( deberá inclucir todos los permisos estipulados por la ley, la siembra de árboles, permiso de animales etc)

Espacio destinado en metros y su costo.

Indagación de los tipos de árboles y animales que son adaptables al ecosistema de su localidad.

Buscar que atractivos brindarán a los visitantes, así como materiales a utilizar con sus debidos costos.

Actividad 3: La publicidad para el proyecto

De qué manera colaborará la gente para mantener el espacio.

Reglamento del espacio ecoturístico.

Actividad 4: Entrega de documentación de la organización y planificación del espacio ecoturístico. 

Representación del proyecto realizado mediante un plano y/o maqueta que especifique ubicación de cada área. 

Por último presentarán su proyecto ante el grupo y en su caso, a la institución.

Actividades Docente

• El docente les adentrará al tema del ecoturismo y los principales componentes que lo conforman.
• Estará observando el trabajo colaborativo.
• Revisará los avances que vayan realizando en cada clase.
• Brindará una retroalimentación semanal.
• El docente calificará la cratividad y estructura de su plano o maqueta.
• Evaluará la explicación del proyecto.

Actividades Estudiante

• Los estudiantes aprenderán a llevar a cabo una indagación de información verídica.
• Realizarán un análisis de puestos y roles.
• Contabilizarán el capital, ingresos y egresos del proyecto.
• Empatía, comunicación acertiva y trabajo colaborativo.
• Realizarán una representación de su proyecto plano/maqueta.

Evaluación

PARÁMETROS A EVALUAR 

La evaluacion va enfocada en el nivel taxonómico de Marzano.

El docente realizará un instrumento de evaluación para conocer los aprendizajes previos de los estudiantes, por lo que el instrumento de evaluación diagnóstica irá enfocado a la taxonomía de Marzano en la que se querrá conocer el proceso de comprensión de los estudiantes en las que se pueda identificar si el alumno esta comprendiendo cada uno de los reactivos y si los esta respondiendo adecuadamente, además de queen su proyecto plasmará la información que le resultó más relevante, en cuanto al proceso de análisis se podrá detectar como fue que desgloso la información y los parámetros establecidos en el proyecto.

Notas