Descripción

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación, se han convertido paulatinamente en un aporte significativo.  Es de suma importancia empezar con la implementación de éstas, puesto que, las estrategias tradicionales en la enseñanza, como las siguientes: una exagerada dependencia en los libros de texto, la instrucción masiva, clases magistrales y otras, son consideradas obsoletas en la era de la información. Es necesario aplicar una didáctica de corte constructivista dejando atrás una enseñanza conductista.

Entre los nuevos métodos empleados, con el propósito de enriquecer los actuales programas educativos está la Realidad Aumentada (RA), que comprende una tecnología capaz de complementar la percepción e interacción con el mundo real, aumentado con información adicional generada por el ordenador o los dispositivos móviles.

Así, con la RA es factible generar modelos que simplifican la complejidad multidimensional del mundo circundante; de esta manera se ha presenciado que el ámbito escolar de la básica primaria, los estudiantes no pueden vivenciar los aprendizajes adquiridos en una realidad física y menos en una tercera dimensión, se distraen al no poder percibir los elementos en cada una de las áreas de aprendizaje; quedando a su imaginación los aprendizajes que van asimilando; por lo cual se convierte en el espacio propicio para la incorporación de esta, por su alto grado de complejidad y entendimiento para los estudiantes.

Las diferentes áreas como la matemática, ciencias naturales entre otras tiene un nivel alto de complejidad. Según la experiencia en la docencia se han comprobado un bajo rendimiento académico, ocasionando desatención, escaso interés, apatía, desmotivación debido al escaso uso de recursos didácticos y a la poca practicidad de los procesos de aprendizaje y enseñanza.

Con base en lo anterior, causa una preocupación en el ámbito docente y para fortalecer las relaciones docente-estudiante, estudiante-estudiante nace la idea de realizar una investigación donde se implemente objetos virtuales de aprendizaje (OVA) aplicando la tecnología de Realidad Aumentada, con el propósito de realizar un aporte significativo a los procesos de enseñanza y aprendizaje en cada una de las áreas de enseñanza en la básica primaria, originando de esta manera un ambiente propicio para el educando y el docente, mejorando el rendimiento académico.