Proyecto Tecnología e Informática Tecnología Portafolio Digital Tices Para Promover El Aprendizaje: 2019-06-23 13:04:29
Portafolio Digital Tices Para Promover El Aprendizaje: 2019-06-23 13:04:29
Publicado el 23 Junio de 2019
Autor: patricia monge
Descripción
Descripción El Compendio Digital utiliza la estrategía de un portafolio, en el se visulizan muchas herramientas de TICES y trabajos que permiten el desarrollo de habilidad, conocimientos, análisis, críticos, reflexivos, destrezas intelectuales, digitales, tecnologicas, informaticas, en donde se tuvo mucha aprendizaje signidicativo, dando una Educación para la vida, orientado con flexibilidad y retroalimentaciones, la práctica es un mundo de maravillas inovadoras los retos se tornan interesantes. Desarrollado en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemla, Dirección General de Posgrado, Facultad de Humanidades, Maestria en Educación Superior, en el Curso de TICES para Promover el Aprendizaje Orientado por la Lcda. Nancy Karina Martínez, durante el sexto trimestre.Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Tecnología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: Segunda Sesión: Propósito Apropiación y asimilación de contenidos realizados durante las semanas, realización de diferentes retos que evidencien el aprendizaje significativo, La Licenciada orienta retroalimenta, fotaleciendo con el ello, los trabajos realizados y evidencia adquisición de contenidos. Duración : tres horas Actividad del Maestrante: Elabora resulver dudas, emiter juicios de valor en la elaboración de los diferentes retos. Es protagonista de su propio aprendizaje
Herramientas:
Audio
Cómics
Diagramas causa efecto
Diagramas de flujo - proceso
Fotografía
Gráficas
Herramientas: recopilar información
Herramientas: tomar apuntes en clase
Imágenes
Mapas Conceptuales
Mapas geográficos
Páginas Web
Presentadores multimedia
Procesadores de texto
Realidad aumentada
Video
Wikis
Mapas de Ideas
Libros Digitales
Objetivos
OBJETIVO GENERAL:- Dada la orientación necesaria el estudiante,desarrollar, pensamiento lógico, reflexivo, crítico, creativo, demostrando, habilidades,destrezas, prácticas por medio de las herramienta de tecnología, información y comunicación, durante el curso de las TICES para promover el aprendizaje, dado un hecho de la vida cotidiana el alumno investiga causas y efectos y emite juicios.
- El estudiante demuestra habilidades conocimientos dados durante el desarrollo del cursos de TICES y elabora un compendio de trabajos realezadas que contienen una marivilla de práctica.
- Establece conocimientos previos y se hace protagonista de su aprendizaje para la vida en la era de la técnologia.
- Aprender herramientas esenciales que le premiten el descubrimientos de nuevos aprendizajes que se torna significativos en el mundo de la vida estudiantil y laboral elaborando un compendio de los realizado en clases.
DURACIÓN: Un Trimestre SESIONES: Cuatro sesiones presenciales de tres horas de clases PRIMERA PRESENCIAL: 13 de abril 2019. Se trabajo en clase por eso no apararece en recurso. SEGUNDA PRESENCIAL: 11 de mayo de 2019. Se trabajo en clase por eso no aparace en recurso. TERCERA PRESENCIAL: 01 de junio de 2019. Se trabajo en clase por eso no aparace en recurso. CUARTA PRESENCIAL: 22 de junio de 2019. Se trabajo en clase por eso no aparace en recurso. SESIONES NO PRESENCIALES: Seis PARA HACER UN TOTAL DE: Diez semanas
Recursos
PRIMERA SEMANA
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DIRECCION DE MAESTRIAS EN EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
CURSO: TICES PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE
CATEDRÁTICO: NANCY KARINA MARTINEZ CHUN
Guía No. 1
NOMBRES DE INTEGRANTES DE EQUIPO: GUADALUPE ELIZABETH NIMATUJ MAZARIEGOS 9752-07-10188 HILDA PATRICIA MONGE XIRÚM 9752-96-3048 SOFÍA CONSUELO LUIS VÁSQUEZ 9752-11-3638 Quetzaltenango 13 de abril 2019. Instrucciones:
- Reunirse con su equipo de trabajo.
- En consenso elegir el nombre del equipo. LIDERES DE LA TECNOLOGIA
- Realizar en equipo Actividad No. 1: Interrogantes
- presentación
- Presentación de fichas
Requisitos
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
DIRECCIÓN DE MAESTRIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
CURSO: TICES PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE
CATEGRATICA: LCDA. KARINA MARTINEZ CHUN
COMPENDIO DIGITAL
REALIZADOS DURANTE EL DESARROLLO DEL CURSO
DEL AÑO 2019
ESTUDIANTE:
LCDA. HILDA PATRICIA MONGE XIRÚM 9752-96-3048
Quetzaltenango 24 de junio de 2019.
LOS ESENCIALES: Aula: ambiente agradable con buena ilunimación herramientas básicas.
HUMANOS:
Lcda. Nancy Karina Martínez
18 estudiantes de Maestria en Educación Superior
Tecnologicos:
Computadora
Internet
Videos
Recursos digitales
USB
MODEM
Herramientas digitales
Móvil
Proceso
HERRAMIENTAS:
Fotografías/ Bases de datos/Libros Digitales/ PDF con diferentes informaciones/ Imágenes/BLOG/ Mapas Conceptuales/Mapas Mentales/ Revistas/Diagramas/Esquemas/Grafícos/Contenidos/Procesos de aprendizaje/ Tutoriales/ Primera Sesión: Actividad de Presenciales Propósito Agenda Bienvenida Definir Actividad: Retroalimentación: Utilización de las herramientas a utilizar durante la semana siguiente y que se puede mejorar durante la semana pasada en cuánto a la solución de retos y contenidos asignado. Duración: tres horas Actividad del Tutor: Orienta la utilización de los recursos y herramientas básicas de las TICES, apoya en el desarrollo de los diferentes retos a realizar durante la semana. Los Maestrante: asimilamos los conpetos básicos, con apropiacion de contenidos, despejamos dudas sobre los retos realizados y a realizar.Actividades Docente
Tercera Sesión: Propósito: Definir actividad tres: Conlleva la retroalimentación de las actividades realizadas durante las semanas pasadas y la orientación de las semanas faltantes a la siguiente presencial Duración: tres horas Actividad del Maestrante: Resuelven dudas, realizan prácticas de los procesos orientandos, que les permiten la solución de conocimientos.Actividades Estudiante
Cuarta Sesión : Propósito Definir la actividad: Orientación sobre la elaboración de la ultima guía y presentación de una Microclase en equipos sobre diferentes herramientas. Duración: tres horas Actividad del Maestrante: Orientación sobre la elaboración de la ultima guía y presentación de una Microclase en equipos sobre una herramienta, en el equipo presentamos la herramienta Pixton para poder realizar , comics, historietas, novelas, fue una experienciah muy buenas, cada equipo presentó diferentes programa. Fue un cierre muy fructifero ya que durante el trimestre aprendí mucho sobre TICES me despiesta el interés en un mundo tecnológico, considerando que todos los docentes debemos de estar a la vanguardia actualizadosEvaluación
Auto-evaluación |
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Facultad |
Humanidades |
Programa de |
Maestría en Educación Superior |
Cátedra |
Tics para promover el aprendizaje en la Educación Superior |
Profesor (a) |
Licda. M.A. Nancy Martínez |
Instrucciones: Revise cada una de las actividades que se realizaron durante la semana y coloque una “X” en la casilla que, de acuerdo con su criterio, corresponde al trabajo realizado por usted.
No. |
Trabajo semanal |
Necesita mejorar |
Regular |
Bueno |
Muy Bueno |
Excelente |
1 |
Realiza las lecturas de apoyo |
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X |
2 |
Realiza y avanza en las tareas asignadas |
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X |
3 |
Participa en entornos colaborativos
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X |
PREGUNTAS PARA REFLEXIÓN 1. ¿Qué es lo que hizo especialmente bien? Darle lectura a las guías, contenidos, pero a veces los programas o APPS no tienen algunas restricciones y cuesta el estar viendo como mejora el trabajo. 2. ¿Qué debe mejorar? Practicar más sobre la utilización de los programas o APPS para estar actualizada. 3. ¿Qué hará para mejorar? Investigar, practicar, aprender, preguntar etc
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Criterios y Niveles de logro |
Por debajo del nivel esperado: 5 puntos |
Cerca del nivel esperado: 6 puntos |
Bien ubicado en la finalidad de la tarea: 8 |
Excelente trabajo en equipo, logran su cometido: 10 |
Total |
Diseño del Compendio Digital en EDUTEKA |
El diseño es inapropiado, no da cuenta del compendio digital de trabajos realizados. |
Aunque es apropiado al compendio y el diseño debería ser más cuidadoso y pertinente. |
El diseño es apropiado, atractivo, colorido refleja dedicación. |
El diseño es apropiado, atractivo, colorido, muestra creatividad, esfuerzo y dedicación en el portal EDUTEKA. |
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Manejo de lenguaje |
Muchos errores de ortografía, sintaxis o puntuación que resultan distractores. |
Son evidentes los errores en ortografía, sintaxis o puntación. |
Los errores de ortografía y puntuación son menores y pocos. |
No hay errores de ortografía ni puntuación, excelente manejo del lenguaje. |
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Contenido de los trabajos realizados están incluidos en el Compendio Digital |
Contenido insuficiente o poco pertinente, desarrollo inadecuado o con errores conceptuales y/o metodológicos. Colección de estrategias y técnicas que no tiene una lógica de conjunto con el nivel andragógico y la estructura de presentación solicitada. |
Algunos contenidos pertinentes y con desarrollo adecuado, pero existen errores conceptuales o metodológicos. No queda clara la lógica de inclusión de estrategias y técnicas o no reflejan con suficiencia el nivel andragógico y la estructura de presentación solicitada.
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La mayor parte de estrategias y técnicas incluidas son pertinentes y su desarrollo es el esperado. Pocos errores conceptuales o metodológicos. Existe una lógica de conjunto, hay congruencia en el compendio digital y refleja el nivel andragógico esperado y la presentación de estructura solicitada. |
Todas las técnicas y estrategias incluidas son pertinentes y están bien desarrolladas desde el punto de vista conceptual y metodológico. El compendio digital presenta una colección original, ordenada, lógica y coherente de trabajos y manifiesta el nivel de aprendizaje esperado y la estructura de presentación solicitada. |
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Estructura general de presentación del compendio digital |
La estructura de presentación del compendio digital está incompleta con lo solicitado. |
Presenta parte de la estructura general de presentación del compendio digital. |
Incluye la estructura solicitada, sin embargo, no se encuentran la autoevaluación del compendio digital elaborado. |
Evidencia la estructura general solicitada incluyendo autoevaluación del compendio digital elaborado. |
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Notas
Notas: UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA DIRECCIÓN GENRAL DE POSTGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Realizado en el sexto trimestre de Maestría en Educación Superior. Se desarrollo de abril a junio del año 2019. Orientado por: Licencia. Nancy Karina Martínez Curso: TICES PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE Participantes; 18 MaestrantesELABORADO: Lcda. Hilda Patricia Monge Xirúm
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.