Requisitos

-  Conocimiento sobre las construcciones geometricas básicas.

- Desarrollo de superficies. Radiales y poliedros.

- Manejo de diferentes materiales.

- Publicidad -medios masivos de  comunicacion

 

Proceso

.Incentivar al estudiante en el desarrollo de la creatividad al elaborar un tipo de empaques decorativos  diferentes a los existentes; por medio de la utilización de herramientas en las  diversas áreas

Actividades Docente

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ESPECIALIDAD DE SISTEMAS

1. Motivación a los estudiantes sobre la necesidad de crear un empaque decorativo circular.
2. Trabajo en Scratch de figuras planas animadas.
3. Diseño del logo de la empresa en diversos programas.

 DIBUJO TÉCNICO

1.    Explicación y apoyo sobre como el poliedro se convierte en un objeto útil.

2.    Bosquejo del diseño  por parte de los estudiantes tomado como referente los sitios web, www.matematicasdivertidas.com, www.juntadeandalucia/geometria.es 

3.    Trazo del diseño en autocad en 2D

4.    Elaboración del diseño de cartón cartulina

5.    Presentación de los diseños a escala.

 ESPAÑOL

1.  
   1. Observación en el proceso de creación de empaques decorativos circulares
   2. Exposiciones referentes a las clases de publicidad.
   3. Organización y aplicación del mecanismo de evaluación DOFA
   4. Exposiciones sobre las diferentes clases de empaques y sus materiales.

 AMINISTRACION EMPRESARIAL

1. Aplicación de las observaciones directas al  proceso de diseño de empaques circulares.
2. Asesoría y trabajo en equipo para la evaluación DOFA.
3. Interpretación lúdica de la TICs a través del programa Scrach.

 

Actividades Estudiante

los estudiantes seran los creadores de los diseños de posibles empaques teniendo en cuenta el numero de caras para formar un volumen.

DOFA

 Asesorar a los estudiantes del grado 8º para la creación de la publicidad , con el objeto de constituir un base parala evaluacion de las cracione a partir de los parametros de calidad.

Contribuir con la tabulación de datos; recibir capacitación sobre los pasos para desarrollar el proyecto y elaborar los productos en forma física.

 

 

Evaluación

.DOFA: LOS ESTUDIANTES DE 8 GRADO EVALUAVAN LOS ESTUDIANTES DE 9 GRADO TENIENDO EN CUENTA ASPECTOS COMO PLANEACIÓN , DESARROLLO Y PRODUCTO FINALIZADO DEACUERDO A LOS ESTANDARES BASICOS DE LA COSNTRUCCION DE CUERPOS SOLIDOS.

Notas

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