Requisitos

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recursos

Proceso

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Actividades Docente

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• Explique a los estudiantes las diferencias que existen entre generalización y estereotipo. Se trata en ambos casos de maneras de organizar la información con verdades y falsedades, pero se diferencian en su forma y uso.

• Las generalizaciones son descripciones flexibles a cerca de algunos o de muchos que pueden ayudar a iniciar una indagación y a expandir posibilidades.
• Los estereotipos son conclusiones rígidas sobre todos o la mayoría que tienden a cerrar la indagación y a limitar posibilidades.
• Por ejemplo: “algunas personas blancas tienen poco ritmo” es una generalización, pero “los blancos no pueden bailar” es un estereotipo.

• Cree generalizaciones discutiendo las diferencias entre muchachos y muchachas.
• ¿Cómo se diferencian en el vestir?
• ¿Qué hacen de manera diferente?
• ¿Cómo se los trata de manera diferente?
• ¿Qué cosas tiende a preferir o a rechazar cada grupo?
• Pida a los estudiantes que tomen algunas de las ideas expuestas y las escriban primero como generalizaciones y las cambien luego a estereotipos.

Actividades Estudiante

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I. Crear “Collages”(montajes)

• Los alumnos recortan en las revistas las fotografías de hombres y mujeres y las separen en dos montones uno para cada género.
• Los alumnos crean dos “collages” o montajes, dividiendo en dos una cartulina y pegando en una mitad de esta las fotografías de los hombres y en otra las de las mujeres.

II. Descubrir Diferencias

• Los alumnos comparan los dos “collages” y dibuje un Diagrama de Venn para analizar diferencias y similitudes en las representaciones.
• los estudiantesdistribuidos en equipos y basándose en los montajes y en los diagramas de Venn, escriben frases sobre hombres y mujeres. Para expresar cada idea deben escribir dos frases: una generalización y un estereotipo.
• Los alumnos comparten las frases escritas y desarrolla preguntas en el cuaderno sobre los valores comunicados tanto en las generalizaciones como en los estereotipos.
• los alumnos examinan el papel que juegan los medios en la creación y/o establecimiento de estereotipos respondiendo las siguiente preguntas:
• ¿Cuándo están los medios “simplemente entreteniendo” y cuando están “enseñando”?
• ¿Cuándo se convierten en estereotipos las imágenes de los medios?
• ¿Generan los medios nuevos estereotipos o simplemente repiten los ya existentes en la sociedad?
• ¿Deben acabar los medios con el uso de estereotipos nocivos?

Evaluación

consecuciòn del resultado

Notas

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