Visita al Doctor

Objetivos

Conocimiento de vocabulario cuando vamos al doctor, Relación palabra con objeto, Reconocer letra J j y G g. Trabajar figuras geométricas, utilizar medidas no convencionales.

Reconocer emociones y sentimientos que le crea dicho tema. Utilizar la tecnología como medio del aprendizaje.

Recursos

Material de apoyo lenguaje y comunicacion:

Imagenes de apayo y vocabulario

Video de sparky visita al doctor: https://1drv.ms/u/s!An4I-173efxghGeZv5wEtL3VY8Gx

Videos reforsador letra G g: https://www.youtube.com/watch?v=wb216z5fBYc / ga, go, gu: https://www.youtube.com/watch?v=66QpUz18Ewk ge, gi, gue. gui: https://www.youtube.com/watch?v=1xbVpPOUkCI

Videos reforsador letra J j: https://www.youtube.com/watch?v=30_X_jETWOs / https://www.youtube.com/watch?v=F7YBJn2nfXg

Material de apoyo adicional pensamiento matematico:

JUEGO VIRTUAL PARA REFORSAR MATEMATICAS:

https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas

CUENTO PARA REFORSAR MATEMATICAS:

https://boscdesomnis.files.wordpress.com/2016/03/las_3_partes.pdf

VIDEOS

video de matematicas de SPARKY y ROCKY/SONIC: https://1drv.ms/u/s!An4I-173efxghGnCXYDiw_y_M_tT

video reforsador de matematicas: https://www.youtube.com/watch?v=SYd9yQxWqRk

Requisitos

UTILIZAREMOS:

Dispositivo electrónico con acceso a Internet, bocina portátil si se requiere para que el alumno escuche mejor, cuaderno de trabajo, lápiz con punta, colores, libro de lectoescritura, algunos juguetes que sirvan para jugar al medico o disfraces (SI LOS TIENEN EN CASA SI NO NO ES NECESARIO), bolitas de cualquier papel, resistol, pintura de agua o agua con azucar y coloronte vegetal.

Proceso

LUNES 20 DE ABRIL:

SALUDAR A LOS NIÑ@S Y PLATICAR SOBRE LA NUEVA MODALIDAD CON LOS PADRES Y RESPONDER SUS PREGUNTAS Y DUDAS
INICIO: PAUSA ACTIVA DE ENTRADA Y PRECALENTAMIENTO
DESARROLLO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: VER EL VÍDEO DE LA CLASE Y HACER LAS ACTIVIDADES DEL VÍDEO "VISITA AL DOCTOR": CONOCER A NUESTROS NUEVOS PERSONAJES PRESENTARNOS. LINK DEL VIDEO: https://1drv.ms/u/s!An4I-173efxghGeZv5wEtL3VY8Gx
PAUSA ACTIVA DECODIFICACIÓN, RITMO Y MOVIMIENTO Y EXPRESIÓN CORPORAL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: VER NUESTRO VIDEO DE TODLLER SOBRE LAS MATEMATICAS Y CONOCER AL PERSONAJE, COMENTAR QUE LES PARECE SI LES GUSTA O SI NO, QUE EMOCIONE LES GENERA Y PONERLE NOMBRE AL PERRITO. Video de matematicas: https://1drv.ms/u/s!An4I-173efxghGnCXYDiw_y_M_tT
SALON AMARILLO SE LLAMA SONIC
SALON ROJO SE LLAMA ROCKY
CIERRE: PAUSA ACTIVA RELAJACION Y SALIDA
ADECUACION CURRUCULAR: SI NOS SOBRA TIEMPO VER EL VIDEO DE APOYO

VIERNES 24 DE ABRIL:

SALUDAR A LOS NIÑ@S, PASAR LISTA.
INICIO: PAUSA ACTIVA DE ENTRADA Y PRECALENTAMIENTO
DESARROLLO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO: VER NUESTRO VÍDEO DE TODLLER (5 Y 6) SOBRE LAS MATEMÁTICAS IR REALIZANDO LO QUE DICE EL VIDEO Y HACER EL EJERCIO CON MATERIAL MANIPULABLE QUE TENGAN EN CASA EN FORMA DE FIGURAS
PAUSA ACTIVA DECODIFICACIÓN, RITMO Y MOVIMIENTO Y EXPRESIÓN CORPORAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: VER EL VÍDEO DE LA CLASE Y HACER LAS ACTIVIDADES DEL VÍDEO "VISITA AL DOCTOR"
HABLAR SOBRE LA LETRA G g CON LAS FOTOS DEL MATERIAL DE APOYO
TRABAJAR LA LETRA G g en el libro de lecto escritura
CIERRE: PAUSA ACTIVA RELAJACIÓN Y SALIDA
ADECUACIÓN CURRICULAR: SI NOS SOBRA TIEMPO HACER JUGAR A LOS ROLES CON LOS JUGUETES DEL MEDICO PEDIRLOS PREVIAMENTE

LUNES 27 DE ABRIL:

SEMANA DEL DIA DEL NIÑO

SALUDAR A LOS NIÑ@S Y PASAR LISTA
INICIO: PAUSA ACTIVA DE ENTRADA Y PRECALENTAMIENTO (RELACIONADA CON EL DIA DEL NIÑO)
DESARROLLO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: VER EL VÍDEO DE LA CLASE Y HACER LAS ACTIVIDADES DEL VÍDEO "VISITA AL DOCTOR". DIA 6, LINK DEL VIDEO:
TRABAJAR EN EL LIBRO DE LECTO ESCRITURA EN LA LETRA J j y los dibujos que se escriben con J j
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: VER NUESTRO VIDEO DE TODLLER SOBRE LAS MATEMATICAS, DIA 6.
RECUERDEN QUE EL DEL SALON AMARILLO SE LLAMA SONIC
RECUERDEN QUE EL DEL SALON ROJO SE LLAMA ROCKY
CIERRE: PAUSA ACTIVA RELAJACION Y SALIDA (RELACIONADA CON EL DIA DEL NIÑO) Pedir los materiales para mañana: Harina, aceite, solorante de pastel, sal, agua.
ADECUACION CURRUCULAR: SI NOS SOBRA TIEMPO VER EL VIDEO DE APOYO DE LA LETRA J j O DEJARLO PARA QUE LO VEAN DE TAREA DURANTE LA TARDE.

MARTES 28 DE ABRIL:

SALUDAR A LOS NIÑ@S, PASAR LISTA.
INICIO: PAUSA ACTIVA DE ENTRADA Y PRECALENTAMIENTO (RELACIONADA CON EL DIA DEL NIÑO)
DESARROLLO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: VER EL VÍDEO DE LA CLASE Y HACER LAS ACTIVIDADES DEL VÍDEO "VISITA AL DOCTOR"
HABLAR SOBRE LA LETRA J j, sonidos, silabas y relacionarlo con objetos.
HACER UN LISTADO EN EL CUADERNO DE TRABAJO DEL VOCABULARIO Y ENCERRAR LA LETRA J j con color rojo.
TRABAJAR LA LETRA J j en el libro de lecto escritura (pronunciar dibujos y escribir enunciados)
PAUSA ACTIVA DECODIFICACIÓN, RITMO Y MOVIMIENTO Y EXPRESIÓN CORPORAL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: VER NUESTRO VÍDEO DE TODLLER SOBRE LAS MATEMÁTICAS PARA SALUDAR A SPARKY Y SONIC EN EL SALON AMARILLO Y ROCKY EN EL SALON ROJO. (6) Y (7 ) Video de matematicas:
TRAZAR LAS FIGURAS GEOMETRICAS NUEVAS DEL VIDEO EN EL CUADERNO DE TRABAJO EN CLASE
CIERRE: PAUSA ACTIVA RELAJACIÓN Y SALIDA (RELACIONADA CON EL DIA DEL NIÑO)
ADECUACIÓN CURRICULAR: SI NOS SOBRA TIEMPO EMPEZAR A MEDIR LAS FIGURAS GEOMETRICAS QUE DIBUJARON EN EL CUADERNO

MARTES 21 DE ABRIL:

SALUDAR A LOS NIÑ@S, PASAR LISTA.
INICIO: PAUSA ACTIVA DE ENTRADA Y PRECALENTAMIENTO
DESARROLLO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: VER EL VÍDEO DE LA CLASE Y HACER LAS ACTIVIDADES DEL VÍDEO "VISITA AL DOCTOR"
HABLAR SOBRE LA LETRA G g, sonidos, silabas y relacionarlo con objetos.
HACER UN LISTADO EN EL CUADERNO DE TRABAJO DEL VOCABULARIO Y ENCERRAR LA LETRA G g con color rojo.
TRABAJAR LA LETRA G g en el libro de lecto escritura (pronunciar dibujos y escribir enunciados)
PAUSA ACTIVA DECODIFICACIÓN, RITMO Y MOVIMIENTO Y EXPRESIÓN CORPORAL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: VER NUESTRO VÍDEO DE TODLLER SOBRE LAS MATEMÁTICAS PARA SALUDAR A SPARKY Y SONIC EN EL SALON AMARILLO Y ROCKY EN EL SALON ROJO. Video de matematicas: https://1drv.ms/u/s!An4I-173efxghGnCXYDiw_y_M_t
TRAZAR LAS FIGURAS GEOMETRICAS QUE CONOSCAS EN EL CUADERNO DE TRABAJO EN CLASE
CIERRE: PAUSA ACTIVA RELAJACIÓN Y SALIDA
ADECUACIÓN CURRICULAR: SI NOS SOBRA TIEMPO HACER EL JUEGO VIRTUAL del material de paoyo

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL:

SALUDAR A LOS NIÑ@S, PASAR LISTA.
INICIO: PAUSA ACTIVA DE ENTRADA Y PRECALENTAMIENTO CON ESTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=SJGvFI9vwEo
DESARROLLO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO: VER NUESTRO VÍDEO DE TODLLER (3 Y 4) SOBRE LAS MATEMÁTICAS IR REALIZANDO LO QUE DICE EL VIDEO Y AGREGARLE LA FIGURA NUEVA A NUSTRO TRABAJO DE AYER EN EL CUADERNO DE TRABAJO EN CLASE.
PAUSA ACTIVA DECODIFICACIÓN, RITMO Y MOVIMIENTO Y EXPRESIÓN CORPORAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: VER EL VÍDEO DE LA CLASE Y HACER LAS ACTIVIDADES DEL VÍDEO "VISITA AL DOCTOR"
HABLAR SOBRE LA LETRA G g. Leyendo el cuento LA GATA GATILDA
TRABAJAR LA LETRA G g en el libro de lecto escritura CON LA PARTE DE DESTRESAS MANUALES
CIERRE: PAUSA ACTIVA RELAJACIÓN Y SALIDA
ADECUACIÓN CURRICULAR: SI NOS SOBRA TIEMPO HACER EL JUEGO VIRTUAL del material de paoyo; PEDIR PREVIAMENTE LAS BOLITAS DE PAPEL, CARTON, PERIODICO Y GOMA

JUEVES 23 DE ABRIL:

SALUDAR A LOS NIÑ@S, PASAR LISTA.
INICIO: PAUSA ACTIVA DE ENTRADA Y PRECALENTAMIENTO
DESARROLLO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: VER EL VÍDEO DE LA CLASE Y HACER LAS ACTIVIDADES DEL VÍDEO "VISITA AL DOCTOR"
HABLAR SOBRE LA LETRA G g, sonidos, silabas y relacionarlo con objetos acompletar la palabra.
TRABAJAR LA LETRA G g en el libro de lecto escritura La Gata Gatilda
SALON ROJO: CLASE DE EDUACACIUON FISICA CON EL MAESTRO ANTONIO PARA EL SALON ROJO DE 11:30 AM A 12:00AM
PAUSA ACTIVA DECODIFICACIÓN, RITMO Y MOVIMIENTO Y EXPRESIÓN CORPORAL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: VER NUESTRO VÍDEO DE TODLLER SOBRE LAS MATEMÁTICAS (3 Y4)
REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE MATEMATICAS QUE NOS PIDE EL VIDEO
CIERRE: PAUSA ACTIVA RELAJACIÓN Y SALIDA
ADECUACIÓN CURRICULAR: SI NOS SOBRA TIEMPO LEER DEL CUENTO del material de paoyo Y JUGAR JUEGOS VIRTUALES DE FIGURAS GEOMETRICAS.

VIERNES 24 DE ABRIL:

SALUDAR A LOS NIÑ@S, PASAR LISTA.
INICIO: PAUSA ACTIVA DE ENTRADA Y PRECALENTAMIENTO
DESARROLLO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO: VER NUESTRO VÍDEO DE TODLLER (5 Y 6) SOBRE LAS MATEMÁTICAS IR REALIZANDO LO QUE DICE EL VIDEO Y HACER EL EJERCIO CON MATERIAL MANIPULABLE QUE TENGAN EN CASA EN FORMA DE FIGURAS
PAUSA ACTIVA DECODIFICACIÓN, RITMO Y MOVIMIENTO Y EXPRESIÓN CORPORAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: VER EL VÍDEO DE LA CLASE Y HACER LAS ACTIVIDADES DEL VÍDEO "VISITA AL DOCTOR"
HABLAR SOBRE LA LETRA G g CON LAS FOTOS DEL MATERIAL DE APOYO (MATERIAL REAL MOSTRADO POR LA MAESTRA) (EL REY PIDE )
TRABAJAR LA LETRA G g en el libro de lecto escritura
CIERRE: PAUSA ACTIVA RELAJACIÓN Y SALIDA
ADECUACIÓN CURRICULAR: SI NOS SOBRA TIEMPO MOSTRARLES JUGUETES DE DOCTOR O LOS INSTRUMENTOS DE DOCTOR QUE YO TENGO EN CASA, SI ELLOS TIENE EN CASA QUE LOS VALLAN BUSCANDO PARA LA PROXIMA SEMANA UTILIZARLOS.

8 Sesión: MIERCOLES 29 DE ABRIL DURACIÓN 2 HORAS

Actividades Docente

Actividad del docente: PRESENTAR LOS VÍDEOS Y ACTIVIDADES DE LA MANERA MAS CLARA POSIBLE RESOLVER DUDAS Y HACERLO ATRATACTIVO PARA LOS ALUMN@S

Actividades Estudiante

Actividad del estudiante: ESTAR EN UN LUGAR COMODO, REALIZAR LAS ACTIVIDADES DURANTE LAS DOS HORAS DE CLASE PARA YA NO TENER MAS ACTIVIDADES A REALIZAR, SEGUIR LAS REGLAS DE LA CLASE VIRTUAL Y TENER SUS MATERIALES

Actividad del estudiante: ESTAR EN UN LUGAR CÓMODO, REALIZAR LAS ACTIVIDADES DURANTE LAS DOS HORAS DE CLASE PARA YA NO TENER MAS ACTIVIDADES A REALIZAR, SEGUIR LAS REGLAS DE LA CLASE VIRTUAL Y TENER SUS MATERIALES

Evaluación

Durante este proyecto se evaluara:

Con observacion diaria el desempeño de los alumn@s por medio de la clase virtual.

En el cuaderno de trabajo en clase ira plasmando lo que la maestra valla requiriendo durante el proyecto y durante las clases en linea (dictado, escribir vocabulario, dibujos, etc)

Evidencia en el portafolio de class dojo Foto de la G g del libro de lectoescritura (primera seccion) y J j libro de lectoescritura (destrezas manuales)

Nombre S. Amarillo	Cuaderno de trabajo (figuras geometricas)	Letra J j	Lentra G g	Asistencia
Alexa Arianna	SI SI	SI SI	SI SI	I I I I I I I I I I
Alvaro	SI	SI	SI	I I I I I
Andrey	SI	SI	SI	I I I I I
Dannae	NO	NO	NO	I I I I I
Fernando	SI	SI	SI	I I I I I
Hellen	SI	SI	SI	I I I I I
Isai	NO	NO	NO	X X I I I
Kaled	SI	SI	SI	I I X I I
Kendra	NO	NO	NO	X I I I I
Kevin	SI	SI	SI	X I I I I
Marianna	SI	SI	SI	I I I I I
Mateo	SI	SI	SI	X I I I I
Miguel	SI	SI	SI	I I I I I
Mila	NO	NO	NO	I I I I I
Miranda	SI	SI	SI	X I I I I
Regina	SI	SI	SI	X I I I X
Sakura	SI	SI	SI	I I I I I
Sebastian	SI	SI	SI	I I I I I
Susan	NO	SI	SI	X I I I I
Valentina	SI	SI	SI	X X I I I
Victor	SI	SI	SI	I I I I I
Yehison	SI	SI	SI	I I I I I

Evaluacion 4ta quincena en linea

Nombres S.Rojo	Cuaderno de trabajo (Figuras Geometricas)	Letra J j	Letra G g	Asistencia
Alan	SI	SI	SI	I I I I I
Ambar	SI	SI	SI	X I I I I
Andre	NO	NO	NO	I X X I X
Azul	SI	SI	SI	I I I I I
Charlotte	NO	SI	SI	X X X X I
Daniela	NO	SI	NO	X X X X X
Giselle	SI	SI	SI	X I I I I
Jofiel	SI	SI	SI	I I I I I
Jose	SI	SI	SI	I I I I I
Juan Pablo	NO	SI	SI	X X X X X
Kimberly	NO	NO	NO	X X X X X
Leah	SI	SI	SI	I I I I I
Manuel	SI	SI	SI	I I I I I
Marla	SI	SI	SI	I I I I I
Martin	SI	SI	SI	I I I I I
Mateo	SI	SI	NO	I I I I I
Miranda	SI	SI	SI	I I I I I
Paris	NO	NO	NO	X X X X X
Romina	NO	NO	NO	I I I I I
Samantha	NO	SI	NO	X I I I X
Santiago	NO	SI	NO	I I I I I

Notas

MAESTRA: CYNTHIA PAOLA REYNAGA

PROGRAMAS: EDUSPARK,READING EN ESPAÑOL, APRENDISAJES CLAVES, LECTOESCRITURA

INSTITUCION: COLEGUIO BILINGUE ALFA

NOGALES SONORA MEXICO

Visita Al Doctor

Descripción

Ficha técnica

Objetivos

Conocimiento de vocabulario cuando vamos al doctor, Relación palabra con objeto, Reconocer letra J j y G g. Trabajar figuras geométricas, utilizar medidas no convencionales.

Reconocer emociones y sentimientos que le crea dicho tema. Utilizar la tecnología como medio del aprendizaje.

Recursos

Requisitos

Proceso

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas

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Ficha técnica

Objetivos

Conocimiento de vocabulario cuando vamos al doctor, Relación palabra con objeto, Reconocer letra J j y G g. Trabajar figuras geométricas, utilizar medidas no convencionales.

Reconocer emociones y sentimientos que le crea dicho tema. Utilizar la tecnología como medio del aprendizaje.

Recursos

Requisitos

Proceso

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas

Ficha técnica