Requisitos

El niño debera tener un pre-concepto sobre los seres vivos.
Conocimiento basico sobre el manejo de herramientas del computador "el mouse".

Proceso

Con este proyecto de clase, se pretende que el niño identifique el proceso de la metamorfosis de la mariposa, teniendo encuenta que para esto es necesario que el niño adquiera un conocimiento basico sobre la oruga y la mariposa.Logrando asi que el niño organice por medio de imagenes el proceso de la metamorfosis adecuadamente, a traves de actividades ludicas e interactivas que le permitan al niño una observacion y la participacion en su propio proceso de aprendizaje.

Actividades Docente

PRESENTACION DEL TEMA

1. RECONOCIMIENTO DE LA ORUGA

• se realizan preguntas para saber los pre-conceptos que tiene el niño de la oruga.
• se presenta la imagen la oruga.
• se muestra cada una de las partes de la oruga en una imagen.
• se da la consigna: en parejas buscar una oruga en el jardin.
• se enuncia la actividad de la salida al jardin en busca de una oruga.
• en el salon de clase se hace una retroalimentacion de la actividad.
• para finalizar cada niño observara con una lupa la oruga durante 1 minuto

2. RECONOCIMIENTO DE LA MARIPOSA

• se realiza preguntas para saber los pre-conceptos que tienen los niños de la mariposa.
• se presenta la  imagen de la mariposa.
• se muestra cada una de las partes de la mariposa en una imagen
• Se dara la consigna: en parejas se trabajara en un computador.
• En el computador se muestran las partes de la mariposa en una presentacion multimedia.
• Para finalizar la actividad se muestra una imagen que no especifica las partes de la mariposa, donde cada niño identificara sus partes.

3. DIFERENCIAR LA MARIPOSA DE LA ORUGA

• se hace un recordatorio de lo visto anteriormente
• se muestra las imagenes de la mariposa y la oruga, cada niño debera observarla durante un tiempo determinado. cada niño nombrara una diferencia entre la oruga y la mariposa.
• se da la consigna: en parejas cada niño tendra la imagen mostrada anteriormente en forma de puzzles (rompecabezas), donde cada grupo debe armarlo correctamenta.
• para finalizar el niño dibuja cada una de los animales vistos con sus respectivas partes.

4. CONSTRUIR EL PROCESO DE LA METAMORFOSIS

• se muestra a los niños en fichas las etapas de la metamorfosis de la mariposa y se explica cada una de sus pasos.
• cada niño debe organizar las imagenes de las etapas de la metamorfosis en el orden explicado anteriormente.
• para finalizar la actividad se entrega una ficha de trabajo donde  se coloca el numero correspondiente al proceso de metamorfosis.

Actividades Estudiante

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE


1. RECONOCIMIENTO DE LA ORUGA

• cada niño debe responder a la pregunta formulada por el docente. (la pregunta tiene que ver con la oruga y sus caracteristicas generales).
• cada niño debe observar la imagen de la oruga atentamente durante un tiempo determinado.(ver recursos)
• cada niño debe buscar una pareja para salir al jardin a buscar una oruga.
• cada grupo debe hablar sobre la observacion hecha en la salida al jardin.
• cada niño debe observar la oruga con una lupa durante 1 minuto.

2. RECONOCIMIENTO DE LA MARIPOSA

• cada niño debe responder a la pregunta formulada por el docente. (la pregunta tiene que ver con la mariposa y sus caracteristicas generales).
• cada niño debe observar la imagen de la mariposa detalladamente durante un tiempo determinado. (ver recursos)
• cada niño debe buscar una pareja para trabajar en el computador.
• cada grupo debe observar detalladamente la presentacion multimedia de la mariposa y sus partes.
• cada niño debe identificar las partes de la mariposa en una imagen en el computador

3. DIFERENCIAR LA MARIPOSA DE LA ORUGA

• cada niño debe inferir sobre lo visto anteriormente, sobre la mariposa y la oruga.
• cada niño debe observar durante un tiempo determinado las imagenes de la oruga y la mariposa y nombrar las diferencias que encuentre entre ellas.
• cada niño debe buscar una pareja, donde armaran un puzzle (rompecabezas) de la oruga y la mariposas con sus partes correspondientes.
• cada niño debe dibujar la oruga y la mariposa con sus partes correspondientes. (nombrar cada una de las partes)

4. CONSTRUIR EL PROCESO DE LA METAMORFOSIS

• cada niño debe observar atentamente las fichas con las etapas de la metamorfosis y su evolucion.
• cada niño debe organizar las imagenes de las etapas de la metamorfosis en el orden explicado anteriormente.
• cada niño debe enumerar correctamente las etapas de la metamorfosis en una ficha de trabajo.



Evaluación

1. clasifica adecuadamente 5  partes de la oruga

2. reconoce el 70% de las partes de la morfologia de la mariposas

3. establece minimo 4 diferencias entre la oruga y la mariposa.

4. reconoce minimo 3 aspectos de la metamorfosis de la mariposa.

Notas

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