Requisitos

• Conocer la gramática general latina.
• Copiar archivos gráficos desde la cámara fotográfica a la PC.
• Transportar archivos digitales.
• Utilizar el procesador de textos.
• Mejorar imágenes con editores básicos (Picasa, Paint, Picture Manager, etcétera)

Proceso

Introducción

El epígrafe es un texto libre de tapas que lo ocultan o del rollo de papiro que se guarda en un anaquel. El epígrafe se define por su exposición en espacios más o menos públicos y porque su lector es “una persona común” que pasea por las calles y “mira” las inscripciones que escaparon a la desintegración orgánica. El “monumento inscrito” aunque pueda ser privado, visible a pocas personas y ubicado en lugares fijos  pretende perdurar, incluso desafiar el paso del tiempo para “ser leído” mucho más allá de su presente de producción.

La epigrafía conforma un todo en el que la escritura está destinada a ser leída en forma anónima y colectiva, por eso su relativa simplificación, su necesidad de encontrar la palabra, la frase justa, sin ambigüedad. La relativa simpleza, la trascendencia temporal, su modo de ser monumento, su espacio fijo mientras los lectores circulan, todo ello hace que la escritura sobre un soporte inalterable se vuelva un texto complejo que describe los caminos de la cultura.

Es posible afirmar que todo grupo humano sedentario ha perpetuado en un epígrafe un momento de su historia, sus oraciones, sus prescripciones o sanciones. Por ello, también en la ciudad de Moreno hay innumerables epigrafías -seguramente "leídas", mas no traducidas- que se encuentran a la espera de una investigación inicial.

Metodología

Se procede a localizar, seleccionar y registrar, en el partido de Moreno, el corpus de inscripciones y contextos en que aparecen frases en latín. Para su transcripción, traducción y análisis se aplica el conocimiento básico adquirido en el curso de Lenguas Clásicas I.

Actividades Docente

• Otorgar en 4hs. cátedra la información de base sobre el tema: epigrafía.
• Acompañar a los diferentes grupos en la exploración pertinente con la investigación de campo.
• Colaborar en la traducción, si la misma propone problemas lingüísticos que exceden los contenidos del programa.
• Dirigir y coordinar las exposiciones de "posters".
• Dirigir y coordinar la publicación de la investigación en el Blog de la Cátedra o del Instituto.

Actividades Estudiante

• Presentar en tiempo y en forma el material de investigación.
• Traducir sus epígrafes y colaborar con los epígrafes de los compañeros.
• Elegir y presentar en tiempo en forma un "póster" de su elección con el formato definido en conjunto.
• Presentar el mismo material digitalizado para publicar en el Blog.

Evaluación

• Del proceso de trabajo.
• De la(s) entrega(s) en tiempo y forma de la investigación parcial.
• Del informe de trabajo final.
• De la colaboración en la muestra de "posters".

Notas