Requisitos

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Proceso

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Esta actividad se podría realizar con cualquier grupo dentro de la asignatura de Lengua castellana y Literatura, pero para empezar qué os parece con alumnos de 1º de Bachillerato. Los alumnos se implicarán en el cambio de enfoque que queremos dar a la asignatura. Empezaremos haciendo una recopilación del material que ya hay en la red. Lo valoraremos  y finalmente realizaremos material multimedia para trabajar la lectura obligatoria de cada una de las evaluaciones.

Actividades Docente

El profesor será el administrador de las intervenciones que realicen los estudiantes. Posteriormente el/los docentes implicados en el proyecto junto con un grupo de alumnos voluntarios organizarán y clasificarán los enlaces obtenidos. Estos enlaces servirán para que el curso próximo se inicien las clases con un nuevo grupo.
- El profesor explicará y facilitará tutoriales de algunas aplicaciones tic como gloster, webquest, mapas conceptuales, etc.

Actividades Estudiante

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Durante todo el curso el alumnado al igual que el profesor o los profesores implicados en el proyecto recogerán material multimedia relacionado con la historia de la literatura española que se estudia en este curso: de la Edad Media al siglo de oro. La actividad será un complemento de las clases programadas de literatura, de manera que sólo cubrirán algunos aspectos. En la primera evaluación se recopilará material relacionado con la literatura medieval. En la segunda se recopilará material relacionado con la literatura renacentista, y en la tercera con la literatura barroca.

 

-           Los alumnos recogerán recursos de audio: Recitados de poemas por actores, locutores o por ellos mismos. Poemas musicalizados e interpretados por cantantes o grupos conocidos. - Lecturas de cuentos, fragmentos de novelas, teatro…

 

-           Recursos de vídeo: Videomontajes sobre textos literarios  con imágenes y apoyo sonoro (canción,
recitado, fondo musical…), documentales sobre autores, obras… Se buscará adaptaciones cinematográficas de las obras más significativas del periodo: Poema de Mío Cid, El Lazarillo de Tormes, obras teatrales del siglo de oro, El Quijote, alguna novela de caballería.

-          Serecogerán antologías literarias.

-          Enlaces a páginas especializadas: bibliotecas, fundaciones, blogs, etc.

-          Aplicacionestic como presentaciones power point, slideshare, webquests, cazas del tesoro,

      glosters, mapas conceptuales.

-          Serecogerá buenos trabajos realizados por alumnos de otros centros educativos.

-          Los alumnos estarán atentos a la actualidad que tenga relación con el periodo estudiado. Algunos enlaces deben ser de actualidad.

 

Evaluación

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- Los estudiantes recopilarán material multimedia en la red y comentarán su utilidad dentro de la asignatura de Lengua y Literatura. Será necesario que evalúe numeroso material, para finalmente presentar cada trimestre al resto dos enlaces interesantes. Trabajo individual y obligatorio.

- Los alumnos verán y comentarán, al menos, ocho enlaces subidos por sus compañeros.

- Se realizará una lectura obligatoria relacionada con el periodo literario estudiado. De esta lectura obligatoria el
alumno tendrá que hacer una recreación multimedia e interdisciplinar (presentación power point, gloster, vídeo, grabación de audio ).  Este trabajo será en pequeños grupos, será obligatorio.

- En pequeños grupos, alumnos voluntarios ayudarán al profesor a organizar el material en el espacio Biblioteca. Se puedeorganizar por periodos, géneros literarios, autores, antología de textos,recopilación de comentarios, calidad del material, etc.

Notas

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