Proyecto Matemáticas Aritmética Operaciones Basicas Matematicas
Operaciones Basicas Matematicas
Publicado el 25 Febrero de 2011
Autor: Dunia Gonzalez Lanz
Descripción
Se creó un proyecto en SCRATCH en la cual, el educando identificara las operaciones básicas matemáticas, logrando afianzar así sus conocimientos en este tema, dicho proyecto consiste en escribir que operación es, teniendo en cuenta que en la imagen aparece una niña preguntándolo. Si acierta todo está muy bien, pero si se equivoca se devuelve a la operación que está realizando para intentarlo nuevamente hasta dar con el nombre correcto.
Estándares
Ø Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
Ø Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación.
.Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Aritmética
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Blogs
Mapas Conceptuales
Objetivos
Ø Dada una operación matemática el estudiante estará en capacidad de identificar correctamente cual es.
Ø El estudiante estará en capacidad de crear un programa en Scratch que presente un ejemplo de cada operación matemática básica, y valide si el jugador (usuario) las identifica de manera correcta.
Recursos
- Contar con una sala de informática
- Cd de Scratch
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Requisitos
- Tener instalado el programa de Scratch
Ø Voluntad por parte de los educandos para trabajar con esta aplicación
Ø Tener internet
.Proceso
Se creó un proyecto en SCRATCH en la cual, el educando identificara las operaciones básicas matemáticas, logrando afianzar así sus conocimientos en este tema, dicho proyecto consiste en escribir que operación es, teniendo en cuenta que en la imagen aparece una niña preguntándolo. Si acierta todo está muy bien, pero si se equivoca se devuelve a la operación que está realizando para intentarlo nuevamente hasta dar con el nombre correcto.
Estándares
Ø Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
Ø Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación.
.Actividades Docente
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Meta Volante 1: Los estudiantes crean la primera (suma) operación y validan que este correctamente, es decir, que pregunta y responde. Meta Volante 2: Los estudiantes crean la segunda (resta) operación y validan que este correctamente, es decir, que pregunta y responde. Meta Volante 3: Los estudiantes crean la tercera (multiplicación) operación y validan que este correctamente. Meta Volante 4: Los estudiantes crean la cuarto (división) operación y validan que este correctamente. Meta Volante 5: Que los estudiantes creen escenarios para la presentación de las operaciones.
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Actividades Estudiante
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Ø Cada estudiante debe estar atento a la explicación del docente Ø Realizar repaso de todas las teclas tanto de números como de letras alfabéticas a fin de ser más agiles a la hora de realizar el programa. Ø Sentirse en armonía con los presentes y no sienta pena a equivocarse o preguntar |
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Ø Crear la operación en este caso la suma y esta desaparezca antes aparezca después y de la pregunta.
Ø Crear la operación en este caso la resta y esta desaparezca antes aparezca después y de la pregunta.
Ø Crear la operación en este caso la multiplicación y esta desaparezca antes aparezca después y de la pregunta.
Ø Crear la operación en este caso la división y esta desaparezca antes aparezca después y de la pregunta.
Ø Presentar en pantalla las operaciones solo cuando se le pregunta que operación es.
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Evaluación
.Notas
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