Requisitos

SE OBSERVARA POR MEDIO DE UN EXPERIMENTO COMO GERMINAN LAS SEMILLITAS DENTRO DE UN FRASCO Y SE TOMARA NOTAS EN EL CUADERNO, DE IGUAL FORMA SE BUSCARA INFORMACION EN TEXTOS.

Proceso

CON LA ELABORACIÒN DE ESTE PROYECTO EN ESCRATCH SE ESPERA QUE LOS ESTUDIANTES RECONOZCAN COMO SE DA EL PROCESO DE NACIMIENTO, DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE UNA PLANTA. PARA ESTO DEBE ELABORAR UNA ANIMACIÒN DONDE SE VISUALICEN ESTAS ETAPAS.

Actividades Docente

1.Presentar a los estudiantes el proyecto terminado en scratch donde se explican las etapas del crecimiento de las plantas o germinación.

 Se aclaran las dudas que tengan y se les da el tiempo necesario para que busquen la información que necesiten para realizar el  proyecto.

2.META VOLANTE 1(Aula de clase):

Tomando como base el experimento realizado en clase acerca de la germinación de las plantas y el ejemplo presentado en el punto anterior, se pedirá que dibujen en papel las diferentes etapas del nacimiento de una planta.

3.PREGUNTA INESPERADA:

¿Sera que todas las plantas nacen de la misma manera?

Los estudiantes luego de realizar los dibujos comparan entre ellos sus ilustraciones y las etapas que realizaron, para verificar:

. Que la representación gráfica sea la adecuada.

.Que los estudiantes tengan claridad sobre las condiciones necesarias para dicho crecimiento (agua, luz, tierra).

4. Se plantea a los estudiantes que deben realizar un proyecto en scratch en el que representen las etapas de la germinación.

5.META VOLANTE 2 (Sala de informática):

Trasladar a los estudiantes con sus dibujos hechos en papel  para que comiencen a diseñar en scratch los diferentes fondos y objetos.

Proporcionar la información necesaria de donde encontrar objetos o información necesaria y como importarla a sus fondos .

6. META VOLANTE 3(Sala de informática):

 Una vez terminados los fondos con sus respectivos objetos, se explicara como animar los dichos objetos teniendo en cuenta la función que cada uno cumpla dentro del proyecto.

7. META VOLANTE 4(Sala de informática):

El docente revisa los diferentes proyectos para hacer la retroalimentación y socialización de los mismos.

Actividades Estudiante

1.Atiende las explicaciones dadas por el docente sobre la germinación,  y observa cual es el resultado que se espera tener con la animación en scratch

 2. Recopilan la información necesaria sobre las diferentes etapas del nacimiento de una planta, basándose en la experiencia en clase, en la información sacada de los textos y realizan los dibujos en hojas de papel.

3. Formulan preguntas y aclaran las dudas que puedan tener referente al tema,  e inician sus dibujos en papel, teniendo en cuenta las condiciones necesarias para su crecimiento como agua, luz y tierra.

 4. Comienzan a planear la forma como desarrollaran su proyecto en scratch.

5. En la sala de informática los estudiantes comienzan a diseñar los diferentes fondos  e importar los objetos que va a tener su proyecto, basándose en los dibujos que realizaron en su cuaderno.

6. luego de importados los objetos los inician a programarlos uno por uno para darles animación.

   7. Muestra el proyecto terminado con las diferentes etapas del nacimiento de una planta y los requerimientos para que esta pueda crecer.

Evaluación

Notas