Requisitos

Normas de tránsito 

La ciudad y el campo

Normas de urbanidad

 El semaforo

Comportamiento como peatones.

Herramientas informaticas: Videos material multimedia, utilización del software scratch.

Proceso

Reconociendo que los niños y niñas   del colegio pertenecen a la zona rural   y que sus padres se acercan a las diferentes ciudades a comercializar los productos que cultivan,   es importante  que conozcan la forma de vivir, los adelantos tecnológicos, las normas de convivencia o la naturaleza existente de algunas comunidades a  las que pueden llegar en compañía de sus progenitores,  para que aprendan a sortear situaciones que se les pueden presentar en determinado momento de su vida. 

El proyecto PEQUENOS CIUDADANOS,  pretende  dar a conocer  a los infantes aspectos sociales, económicos y  naturales de  algunas comunidades, para que tengan conocimiento  sobre   las diferentes especies animales y vegetales existentes  en otras medio diferentes al que viven, como también el discernimiento sobre la  forma de interactuar dentro de un medio social opuesto al suyo.  Así cuando tengan la oportunidad de salir a otros sitios puedan aplicar  algunas normas ciudadanas y  relacionarse   social  o intelectualmente con las personas  que los rodean.

Utilizando estrategias como:

Videos, juegos (dirigidos y libres), canciones, rondas, frisos, poesías,  ejercicios (grafico plásticos, corporales, lógico matemático, psicomotrices)

Competencias ciudadanas: Enseñanza de normas de urbanidad que se deben tener en cuenta en  los diferentes sitios en los que se puede llegar a convivir con un grupo de personas.  Normas de tránsito que se debemos aplicar  dentro de la ciudad.

Actividades Docente

.Garantizar la disposición de los materiales yespacios necesarios para el optimo desarrollo de las actividades.

facilitar los recursos ,la gestión,el acompañamiento de  las diferentes intancias y entidades para el desarrollo del proyecto.

Hacer planeación, seguimiento y evaluación permanente al proceso.

Ejecutar dinámicas,sálidas,y elaboración de materiales  que fortalezcan la ejecución de los objetivos.

Presentar videos que ilustren sobre el desarrollo de los objetivos del proyecto

Actividades Estudiante

.Mediante una visita a la ciudad el alumno diferencia  el sector rural del sector urbano.

El alumno elabora el semaforo e identifica para qué sirve cada color y cómo debe actuar como peatón.

Mediante una dinámica el alumno identifica las normas de tránsito.

Por medio de la observación de videos el alumno identifica el comportamiento que ellos deben tener de acuerdo al sitio donde se encuentre.

Con la utilización del scratch el alumnno identifica los medios de transporte y les da movimiento.

Evaluación

.La evaluación  será permanente,participativa ,cualitativa,sometida a los criterios dispuestos en el proyecto de evaluación de la Institución.

diferencia  el sector rural del sector urbano

Elabora el semaforo

Identifica los medios de transporte.

Da movimiento a los medios de transporte por medio del scratch.

Notas