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ACTIVIDAD

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RECURSOS

RESPONSABILIDAD ESTUDIANTE

RESPONSABILIDAD DOCENTE

Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades.

Presentación propuesta, introducción y exploración del entorno de SCRATCH

2 Horas

Tablero                          Marcadores de colores                                   Instalador de Scratch                                 Computadores

Hacer silencio.                            Seguir las indicaciones                         Hacer preguntas teniendo en cuenta ensayo-error.

Recopilar y preparar la introducción.                                  Orientar claro y con lenguaje sencillo las instrucciones.                          Resolver las preguntas.

Tener en físico la interfaz y descripción de la paleta de bloques.

No Aplica

Documento Guía de referencia.                                      Cuaderno.                                Impresión o fotocopias.

Registrar en el cuaderno.                                    Imprimir o fotocopiar

Facilitar el documento.                                                Revisar la adquisición del documento.

Explico los propósitos de la ciencia y de la tecnología y su mutua
interdependencia.

Desarrollar un cuadro comparativo de los S.O. ejemplos de Scratch.

2 Horas

Computadores           Archivos en Scratch de los Sistemas Operativos

Abrir cada archivo e interactuar cada entorno del S.O.                        Registrar en un cuadro cada S.O. (Diferencias, similitudes, características especiales, etc.)                              Verificar el orden lógico, uso de bloques, interacción de los sprite con los escenarios y presentación en general.

Facilitar los archivos.         Atento a dificultades.                        Recoger cuadros comparativos por computador.                      Socialización (15 minutos).

Diseño de propuesta libre

45 minutos

Computadores          

En equipo diseñar un pequeño proyecto, según los conocimientos adquiridos.

Atento a las dificultades.                         Recopilar y evaluar.

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ACTIVIDAD

DURACION

RECURSOS

RESPONSABILIDAD ESTUDIANTE

RESPONSABILIDAD DOCENTE

Tengo en cuenta principios de funcionamiento y
criterios de selección, para la utilización eficiente y
segura de artefactos, productos, servicios, procesos
y sistemas tecnológicos de mi entorno.

Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos
y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de
comunicación.

Orientaciones generales hacia la organización, asignación de responsabilidades y propuesta del juego a desarrollar.

1 Hora

Tablero                          Marcador                                

Reunirse en equipos de trabajo.                         Seguir las indicaciones.                        Redacción argumentativa de la propuesta del juego a desarrollar.

Orientar las indicaciones conceptuales para el diligenciamiento de la propuesta.                                     Motivar y recordar lo importante de los espacios lúdicos en el aprendizaje.

Elaboración y presentación de la propuesta por medio de Power Point.

Cámaras digitales.                        Videograbadoras.                                      Programa Power Point.                        Computador.

Realizar la ejecución del juego asignado, registrando los pasos  y desarrollo en si, tomando fotos o video para insertarlas en las diapositivas y así tener la experiencia y evidencia para exponerla.

Facilitar computadores.                                             Indicaciones generales de exposición.                                  Recopilación y evaluación.

Elaborar descripción del proceso paso a paso del juego.

Hojas tamaño carta.                                     Programa Word.                        Computador.                     Impresora.                         

Reunirse en equipos de trabajo.                           Presentar un informe escrito de la propuesta del juego a desarrollar paso a paso, teniendo en cuenta reglamento y dinámica del juego.

Motivar y hacer seguimiento.                       Recopilación y evaluación.

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ACTIVIDAD

DURACION

RECURSOS

Evaluación

El proceso de valoración y seguimiento de las actividades ha sido de acuerdo a la planeación de clase desde que inicio el segundo periodo académico, la recepción y aceptación de los contenidos del proyecto y producto final a entregar, satisfacen los objetivos del mismo y les da a los estudiantes el valor agregado de tener mas interacción y libertad en utilizar el software. Al recibir los retos y guías progresivas de cada ejercicio, el entusiasmo de lo nuevo y ver los resultados en tiempo real del juego que escogieron, demuestra que en tan poco tiempo se pueda obtener resultados satisfactorios gracias al software y planeación.

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.