Requisitos

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Proceso

La Institución Educativa Rural Departamental Santa Teresa sede Olivos Alto, de carácter oficial está ubicada en la vereda Olivos Alto de San Juan de río seco. Calendario A,  maneja los niveles de preescolar y básica primaria en la jornada de la mañana con modalidad académica. Cuya misión apunta a formar jóvenes capaces, líderes, autónomos y con un gran sentido de respeto y valoración por el campo y el medio ambiente reconociéndolo como enorme fuente de progreso y desarrollo.

 

Es innegable en la actualidad el grado de inconsciencia e indiferencia al que hemos llegado en nuestro trato con el medio ambiente aún viendo ya las consecuencias de la contaminación a todo nivel, el uso indiscriminado de pesticidas aerosoles y tantos otros productos que están causando serios daños a nuestro planeta. Es por ello que emprendimos con los estudiantes de preescolar al grado quinto  la formulación y ejecución de este proyecto que busca crear conciencia y cultivar desde temprana edad hábitos de conservación y protección del medio en que viven aprovechando muy bien sus recursos pero siempre creando alternativas que favorezcan y contribuyan de algún modo a mantener un equilibrio preservando nuestros valiosos recursos para las siguientes generaciones.

 

De igual manera se pretende lograr una integración total de todas las áreas del conocimiento encaminadas hacia el mismo propósito y de manera muy especial las nuevas tecnologías que tenemos a nuestro alcance ya que nos brinda infinidad de posibilidades para investigar, compartir, crear, y construir de manera significativa el conocimiento además de difundir, publicar campañas y toda clase de materiales enfocado a la consecución del objetivo fundamental que ha dado origen a este proyecto.

 

La naturaleza está inmersa en todo a nuestro alrededor por tanto es muy factible implementar desde cualquier clase actividades que promuevan en los estudiantes el amor por la naturaleza y por ende las acciones  que adopten como hábitos en cuanto al uso racional del medio ambiente, la protección de todas las fuentes hídricas, el debido tratamiento de las basuras o residuos entendiendo el reciclaje como un medio muy importante en la tarea de cuidar y preservar el medio ambiente

 

Mediante este tipo de proyectos se crea en los niños un espíritu investigativo permitiéndoles el intercambio de ideas, argumentar sobre su puntos de vista, propongan actividades y aporten materiales y recursos para su desarrollo. 

Actividades Docente

El aprendizaje significativo enriquecido con el sentido lúdico y aprehensible del juego. En el proyecto proponemos al niño jugar, le sugerimos temas a investigar que se verán ampliados o modificados  partir de inquietudes que plantea, buscando fuentes de información, confrontando opiniones, reconstruyendo la realidad en un producto grupal pero con procesos individuales, únicos, singulares.

 

El docente se debe preparar para experimentar en el aula de  clase otros estilos, nuevos métodos para propiciar la adquisición de los conocimientos. Una sociedad demandada por el conocimiento, exige personas que manejen la investigación, resuelvan problemas y desarrollen nuevos métodos de trabajo. La informática representa en la actualidad una nueva forma de adquirir el conocimiento, no se trata de reducir la mente a clasificar, organizar y ordenar información o de ponerla a dar respuestas condicionadas a determinadas estímulos, sino de crear procesos que lleven al alumno a la construcción de significados a partir de una serie de experiencias reales o virtuales.

Actividades Estudiante

ACTIVIDAD 1

 

NOMBRE: Creando Animaciones

 

DESCRIPCIÓN: En el programa de scratch realizarán cada uno de los estudiantes varios proyectos de animación y diálogos sobre los temas de reciclaje y cuidado del medio ambiente.

 

FINALIDAD: Lograr en los estudiantes un mejor manejo del programa y la concientización acerca de las acciones que debemos emprender para la protección y conservación del medio ambiente.

 

PRODUCTO OBTENIDO: Variados proyectos en scratch sobre los temas mencionados,

 

 

ACTIVIDAD 2

 

NOMBRE: Diapositivas Creativas

 

DESCRIPCIÓN: En el programa de presentaciones cada estudiante creará una serie de diapositivas donde se expone el proceso que se debe llevar a cabo para el reciclaje del papel, aplicando animación e imágenes alusivas.

 

FINALIDAD: Hacer claro el proceso del reciclaje del papel y familiarizarse un poco más con el programa manejado sacando el máximo provecho de cada una de sus herramientas.

 

 

PRODUCTO: Las diapositivas realizadas por los estudiantes.

 

 

ACTIVIDAD 3

 

 

NOMBRE: Creaciones Artísticas

 

DESCRIPCIÓN: Se realizaran varios trabajos artísticos con elementos reciclables. En primer lugar un castor usando fique, trozos de tela, semillas, cartones y papeles reciclados. También un florero decorativo con un frasco reutilizado de vidrio, ramas secas, arena, piedritas y papel reciclado.

 

FINALIDAD: Además de fomentar la creatividad y la expresión artística, también se invita a adoptar el reciclaje como una sencilla manera de contribuir al cuidado del medio ambiente.

 

PRODUCTO: Los trabajos artísticos realizados por los estudiantes.

 

 

ACTIVIDAD 4

 

 

NOMBRE: Juegos Y Dinámicas.

 

DESCRIPCIÓN: Realización de varias dinámicas y juegos dirigidos como. Madrigueras y ardillas, las cuatro esquinas, mirando aquí, entre otros.

 

FINALIDAD: Lograr un ambiente de trabajo agradable y divertido que de un modo u otro conducen finalmente a la obtención de valores y actitudes que aportan a la solución del problema planteado en el presente proyecto.

 

PRODUCTO: fotografías 

Evaluación

El proyecto evalúa de manera continua , total y permanente cada desempeño del estudiante frente al contexto escolar, familiar y social, además de las aptitudes artísticas, tecnológicas y su actitud en cuanto a la situación medioambiental del entorno en que vive, su capacidad de aportar para lograr el cambio proponiendo y ejecutando soluciones desde su propia perspectiva a los problemas que amenazan el medio ambiente en su comunidad. Todo esto para ver el impacto positivo del proyecto en la escuela y su alrededor mediante la observación y registro de datos como de los productos obtenidos

Notas

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