Integración de las tic en el uso del computador en el campo

Proyecto Tecnología e Informática Informática Integración De Las Tic En El Uso Del Computador En El Campo

Integración De Las Tic En El Uso Del Computador En El Campo

Publicado el 25 Junio de 2011

Autor: pilar clavijo

Descripción

.La vereda Santa Rita Baja pertenece al municipio de Silvania, esta ubicada en zona rural del municipio con acceso por silvania, esta vereda es de desarrollo económico basado en agricultura y empresas de producción avícola.

Ficha técnica

Área:Tecnología e Informática

Asignatura:Informática

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Blogs

Calendarios

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

Infografías

Mapas Conceptuales

Objetivos

Pretendemos a partir de el desarrollo empresarial y del análisis de este contexto darle elementos a los estudiantes, que les permitan ver posibilidades mas alla de su realidad inmediata, esto sin dejar de tener en cuenta que su realidad es la base de su desarrollo cognitivo.

Las tecnologías nos sirven de apoyo y a la vez de excusa para plantear este proyecto, por que el estudiante se desenvuelve n¿en un mundo meramente tecnológico, si ellos ven como la tecnología le ayuadar a sus padreas lo proyectaran a la creación de empresa y desarrollo local sostenible.

Recursos

· Informáticos y herramientas de propósito general (Scratch, EVE, Word, Excel, etc.)

· Recursos didácticos (mapas, juegos, afiches, materiales varios)

· Medios de comunicación (Periódicos, revistas, internet, etc.)

· Colaborativos (Blogs, Wikis, Redes de Aprendizaje)

· Bibliotecas

· Laboratorios y salas especializadas

Otros recursos (cámaras fotográficas)

Requisitos

Proceso

Actividades Docente

El modelo pedagógico es el constructivismo.

El aprendizaje basado en problemas es el enfoque.

Si el estudiante se plantea preguntas nosotros le damos los elementos necesarios para que se plantee las respuestas.

El estudiante se interesa por la pregunta y aprende con agrado.

Actividades Estudiante

ACTIVIDADES PROYECTO DE AULA

SEDE RURAL SANTA RITA BAJA

ACTIVIDAD	INTENCION PEDAGOGICA	DESARROLLO	EVALUACION	CORRECTIVOS
DIAGNOSTICO	Saber en que punto debemos iniciar el proyecto	Usar scratch para preguntar al niño algunos elementos sobre la vereda y sus padres.	Observación del docente.	Según la evaluación se plantean correctivos necesarios a nivel de implementación y a nivel de enfoque pedagógico.
EL COMPUTADOR EN EL CAMPO	Dar una mirada de cómo las tics se encuentran no solo en la ciudad sino en el campo, mostrarle al estudiante las posibilidades del uso del computador y las tics en el campo.	Con scratch los estudiantes identificar y relacional la tecnología y el campo, y el computador y el campo.	Recopilación de actividades, análisis de la situación veredal.	Según la evaluación se plantean correctivos necesarios a nivel de implementación y a nivel de enfoque pedagógico
ACTIVIDADES ECONOMICAS DE LA VEREDA	Ver que actividad económica es la común en la vereda y ver como cada familia interviene en esta actividad. Mirar que importancia tienen las tics en la empresa y la economía.	Hacer animaciones sobre que actividades económicas e desarrollan en la vereda y como se distribuyen geográficamente.	Recopilación de actividades, observación del docente.	Según la evaluación se plantean correctivos necesarios a nivel de implementación y a nivel de enfoque pedagógico
DESARROLLO TECNOLOGICO	Mostrar el desarrollo evolutivo del hombre en relación con la tecnología, como le ayuda a mejorar los procesos cotidianos de su economía básica y de la mediana empresa.	Mostrar la historia del hombre y la tecnología con unas animaciones interactivas.	Observación del docente, charla socialización de la situación planteada.	Según la evaluación se plantean correctivos necesarios a nivel de implementación y a nivel de enfoque pedagógico
EL COMPUTADOR EN EL TRABAJO DE MIS PADRES	Que papel juega cada familia en la economía, ahora teniendo las tics integradas, es decir como entre tdos puedes desarrollar la vereda y mejorar sus procesos con las tic.	Ver como a hora el computador puede ayudar a cada familia. El niño desarrolla autonomía con scratch y presenta una animación. Usando herramientas de scratch.	Debate, sustentación, plenaria sobre resultados.	Según la evaluación se plantean correctivos necesarios a nivel de implementación y a nivel de enfoque pedagógico

Evaluación

Notas

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

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