Requisitos

Para el desarrollo de este proyecto se requerirán de 10 sesiones de clase de 1 hora cada una. Así como de otras 10 horas adicionales de trabajo extra-clase, para que el estudiante desarrolle actividades de manualidades y algunas actividades complementarias.

Proceso

En el ámbito educativo es donde el alumno va a adquirir o a reafirmar las bases para cuidar el medio ambiente; y es en este momento de crisis natural cuando más se requiere ya no sólo la transmisión de esa educación ambiental, sino ponerla en práctica mediante diversas alternativas que partan de la investigación del entorno de las escuelas rurales o urbanas, hasta la toma de decisiones y aplicación de medidas preventivas y retentivas de los problemas que se analizan en cada lugar.

 

Las nuevas aportaciones que brindan al maestro la oportunidad de que genere habilidades del pensamiento entre sus alumnos, puede ser uno de los recursos constructivos para iniciar con la formulación de estrategias para el cuidado del medio ambiente, iniciando en la escuela, con los padres de familia y luego con la comunidad en general, dejando así de lado la idea de que la escuela es una comunidad aislada.

 

México es un país pluricultural, lo cual debe ser revalorado y tomado en cuenta para planificar y plantear acciones para el cuidado ambiental.

Actividades Docente

Explicaciòn detallada sobre el proyecto que se realizarà:

Propiciar la discusiòn mediante un debate acerca del tema.

Exposiciones del Maestro.

Dar a conocer el tema mediante el material didàctico: Audiovisual, Impreso, etc.

Actividades Estudiante

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Las actividades necesarias para elaborarlo son:   1. Realizar una investigación sobre el tema, de manera individual.   2. En equipo, llevar a cabo un debate a fin de establecer un consenso sobre los daños que causa la basura de plástico al medio ambiente.   3.- Por equipo elaborar  un documental acerca del tema retomando la información recabada en la primera actividad e incluyendo trabajo de campo.   4. Realizar trabajos manuales con las técnicas de reciclaje investigadas anteriormente.

Evaluación

1.- Instrumento: Lista de control

- Criterios de evaluación: calidad del contenido, redacción y ortografía.

 

 

2.- instrumento: Escala estimativa

- Criterios de evaluación: participación, argumentos del debate, profundidad de las conclusiones

 

 

3.- Instrumento: Rúbrica

- Criterios de evaluación: estructura, calidad del contenido, expresión verbal.

 

4.- Instrumento:

Demostraciones

-Criterios de evaluación: Calidad del producto, creatividad, ingenio, diseño..

Notas

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