Requisitos

-Conocimientos básicos en manejo del computador
-Conocimientos básicos en el manejo de internet
-Conocimientos en el manejo de Scratch
-Conocimientos en el manejo de Prezi
-Conocmientos en el manejo de Editores de fotos y videos
-Conocimientos básicos en la formulación de proyectos

Proceso

El proyecto fue guiado a través de los siguientes interrogantes:

-          ¿ Por qué se dicen groserías?

-          ¿Los niños de la sede la Esperanza del municipio de Tópaga, saben el verdadero significado de la palabra groserías?

-          ¿En qué situaciones los niños de la sede la esperanza de tópaga hacen uso de las groserías?

-          ¿Cuáles son las groserías más usadas por los niños de la sede la esperanza?

-          ¿Las groserías afectan la sana convivencia en la institución educativa?

El proyecto se desarrollará con los niños de cuarto y quinto de básica primaria de la sede la Esperanza del municipio de Tópaga. Para desarrollar el proyecto, se inició con una actividad de tipo exploratorio utilizando la metodología(ABP),luego, se realizaron una serie de actividades en las áreas de Informática, artística, valores y español que permitieron dar respuesta a los interrogantes planteados y proyectar la continuación del desarrollo del proyecto.

Actividades Docente

-          Planear, diseñar y orientar las actividades

-          Dar a conocer y orientar las actividades a realizar en scratch

-          Facilitar la consecución de material didáctico y de consulta

-          Propender por el cumplimiento y realización de las actividades.

Actividades Estudiante

.  Cumplir con la realización de las actividades programadas

-          Diligenciar encuestas y responder con sinceridad las preguntas

-          Realizar las actividades propuestas en scratch

-          Explorar las herramientas informáticas y plasmar la creatividad e imaginación en las actividades propuestas

-          Hacer uso adecuado de los elementos y programas que tiene a su disposición.

Evaluación

-Producción textual: Coplas, acrósticos, narraciones, construcción de conceptos.

- Reflexiones

- Capacidad de interpretar, argumentar y proponer

- Cretativdad e imaginación en las actividades de scratch

-Actividades:

-Actividad exploratoria: Determinación de la pregunta “Por qué se dicen groserías?

-Trabajo con diccionario y construcción de significado “Grosería”

-Dibujos

-Redacción de coplas

-Manejo de Scratch y Prezi

-Reflexiones

Notas

Institución Educativa Carlos Julio Umaña Torres - Sede La Esperanza de Tópaga
Rectora: Nohora Luisa Sanchez Avellaneda
Proyecto realizado por: Rosa Oliva López Piñeros
Estudiantes de grados 4 y 5 de la Sede La Esperanza de Tópaga.