Requisitos

Proceso

MONTAJE DE EVENTO: LANZAMIENTO DE PRODUCTO O SERVICIO.

Un montaje de evento del lanzamiento de un producto o servicio es una actividad creativa, en la que los estudiantes, en una situación verdadera ponen en práctica las competencias alcanzadas en la asignatura de Protocolo y Organización de Eventos de la Licenciatura en Ciencias de la Comuniación de la Universidad Don Bosco.

Este evento es realizado para evaluar la manera en que los estudiantes se enfrentan a un montaje real; desarrollando actividades tales como: ceremonial del evento, utilización de tratamientos, aplicación de precedencias, boletines y conferencias de prensa.

Para la realización de un evento de está naturaleza es importante tener en cuenta que el producto o servicio representa la imagen y la calidad de la empresa, por eso un elemento muy importante para el éxito del evento, será el adecuado manejo de los medios de comunicación y el trato hacia los invitados.

Actividades Docente

   Durante el desarrollo del proyecto el docente atenderá las acciones que se detallan a continuación:

1. Elabora  el perfil de proyecto que se requiere que los estudiantes realicen.

2. Diseña y actualiza el  blogs como apoyo a los estudiantes.

3. Orienta y retroalimenta a los estudiantes durante la planificación, el desarrollo y la conclusión  del proyecto.

4. Diseña y elabora  materiales de apoyo para los estudiantes.

5. Diseña y establece las actividades de mediación para favorecer el proceso de aprendizaje antes, durante y después de realizar el montaje: foros, chats , videos on-line y videoconferencias.

6. Diseña estrategias e instrumentos de evaluación que fomenten la construcción del conocimiento e informen a los estudiantes lo que se espera de ellos;  tales como:  autoevaluación, coevaluación y rúbricas.

8. Valorá los logros alcanzados por los estudiantes y les retroalimenta oportunamente.

Actividades Estudiante

Evaluación

Perfil y ceremonial de acuerdo a la estructura del tipo de evento que se realizará. Estos deben ser publicados en el blog del curso. Detalle de la  rúbrica de valoración en:http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&module=Rubistar&rubric_id=2084947&

se han redactado al menos tres discursos para los miembros que presiden la mesa de honor, los discursos deben de respetar la precedencia y los tratamientos; además de estar escritos con claridad y siguiendo reglas gramaticales. Estos deberán de estar publicados en el blog del curso.

Durante el desarrollo del evento y la conferencia de prensa, se valorará la actuación de los estudiantes al recibir, ubicar, organizar, orientar y dirigir a los representantes de los medios de comunicación que cubren el evento.

Se diseñará de manera creativa, un escenario adecuado al tipo de evento y al concepto de los asistentes de acuerdo a las normas de protocolo, a las características del producto o servicio.

Se ha sistematizado en el blog del curso todas las actividades que se han desarrollado para llevar a cabo el evento, siguiendo las indicaciones que se van presentando.

Notas

COMPETENCIAS EN TICS REQUERIDAS:

En el desarrollo de este proyecto, los estudiantes experimentaran con las TICS y con otros recursos digitales, desde las siguientes competencias:

·         Diseñar y publicar un blog de aprendizaje en el que registren las evidencias de su conocimiento y habilidades relacionadas con el desarrollo de un ceremonial (1,4)

·         Crear y publicar  fotografías,  vídeos,  bitácoras y otros recursos con ejemplos que demuestren la comprensión de   los saberes asociados a la tarea desarrollada(1,2)

·         Seleccionar herramientas o recursos digitales  como el chat, foros, videos web y videocoferencias, para llevar a cabo la  tarea del mundo real y justificar la selección en base a su eficiencia y efectividad(3,6)

·          Identificar un problema relacionado a su campo de profesión  y  desarrollar un plan sistemático y presentar soluciones innovadoras y sostenibles en el tiempo  (1, 2, 3,4)

·          Modelar comportamientos legales y éticos cuando se haga uso de información y tecnología (TIC), seleccionando, adquiriendo y citando los recursos en forma apropiada(3,5)

·         Crear presentaciones mediáticas enriquecidas para otros estudiantes respecto al uso apropiado y ético de herramientas y recursos digitales(1,5)

Los números que están en paréntesis, después de cada actuación, identifica los estándares más estrechamente relacionados con la actividad descrita, siendo:

1.    Creatividad e Innovación

2.    Comunicación y Colaboración

3.    Investigación y Localización efectiva de Información

4.    Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones

5.    Ciudadanía Digital

6.    Operaciones y Conceptos de las TIC