Requisitos

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Proceso

Con este proyecto se pretende que los estudiantes del grado 3º diseñen una presentación grafica en micro mundos explicando los conceptos sobre la estructura interna y externa de nuestro planeta tierra, identificando en la parte interna (corteza, manto, núcleo)  y en la externa (corteza terrestre),  los océanos y continentes.

Actividades Docente

• Orientar en clase de sociales, sobre los conceptos  de la estructura interna y externa  de la tierra.
• Realizar en la clase, ejercicios  y repasos para reforzar los conceptos elaborando las fichas  en hojas de block.
• Indicar la creación de las paginas necesarias  para el proyecto.
• Asignar a cada trabajo una valoración correspondiente.

Preparar la actividad correspondiente a  la hora   de  integración semanal..

Actividades Estudiante

• Conocer  los conceptos sobre la estrutura física (interna y externa).
• Llevar a cada clase  la ficha elaborada en cklase  de sociales sobre el tema del planeta tierra.
• Representar gráficamente  en micromundos  5 paginas  con transiciones de diferentes maneras: pagina 1 es de presentación con sus respectivos botones, nombre de la institución, nombre del proyecto, área, nombre del estudiante y fecha, en la pagina 2, sobre  la definición  de  las dos estruturas de la tierra (interna y externa)  con botones  y caja de textos, pagina 3, crear la parte interna  de la tierra (mostrando en caja de texto, las partes, el dibujo se realiza con tortuga).
• Pilir cada presentación  y obtener la nota correspondiente.

Manifestar buen comportamiento durante  el desarrollo  de las clases..

Evaluación

ELEMENTOS.	Se tomara en cuenta en la presentación la representación clara de los conceptos. Construcción y estética de la presentación sobre la estrutura física del planeta tierra (interna y externa). Relación y coherencia de la información  de la presentación.
Descripción general  (tarea o problema).
Objetivo de aprendizaje.
Duración de proyecto.
requisitos
Recursos  y materiales.
Desarrollo del proyecto (actividades del docente y el estudiante). Evaluación (aspectos y criterios)

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Notas

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