Requisitos

.Informacion sobra las mariposas, huertas,fungisidas naturales
Manejo del softwar scratch y ofimatica

Proceso

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Esta propuesta nace del interés e inquietudes que  los estudiantes tenían por saber que  animales habitaban en el bosque que rodea la sede, en virtud a que algunos  de ellos representan peligro, mas adelante y después de varias salidas  se  propuso un replanteamiento de la pregunta problema concretando que debíamos enfocarnos en la investigación acerca de una sola especie.

Fue entonces cuando los estudiantes pudieron observar una problemática en su propia huerta escolar y después de discernir entre todos se eligió ¿COMO PROTEGER LA HUERTA ESCOLAR DE LAS LARVAS DE LAS MARIPOSAS SIN HACERLES DAÑO?, pues era evidente que las larvas estaban atacando las hortalizas. Esta propuesta les llamo la atención puesto que allí mismo podían saber de ellas, sus conductas, su alimentación y su ciclo de vida lo cual representaba tristeza por parte de ello al tenerlas que alejar.

Una vez los estudiantes conocieron el software scratch y supieron que a través de este  podían  crear la  escenografía para el proyecto fue demasiado el interés y así  participaron con más entusiasmo en el desarrollo de actividades.   

Actividades Docente

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Nuestra ruta de investigación parte a través de una salida para reconocer nuestro entorno. Después de verificar la cantidad de animales que habían en nuestro medio se selecciono finalmente la pregunta: ¿Cómo proteger nuestra huerta escolar de las larvas de mariposas?  En razón a que las demás preguntas estaban  relacionadas con el interés de conocer todos los animales de nuestro entorno, siendo este un tema muy extenso.

La didáctica de esta propuesta se fundamenta en la observación directa utilizada como instrumento de recolección de la información, en consultas hechas en internet, Encarta, libros etc., en la elaboración de un guion el cual fue plasmado en el  software scratch en algunos encuestas realizada en la comunidad y en la socialización de proyecto de los padres de familia para contar con su colaboración en la realización de una obra de teatro con el mismo guion de scratch y en la realización de una danza. Todas estas acciones fueron realizándose contando constantemente con las inquietudes de los estudiantes y la colaboración de padres de familia de quienes adquirimos valiosos conocimientos acerca de la forma como antiguamente se cultivaban sin tener que recurrir a fungicidas ni insecticidas los cuales contaminan el medio ambiente, estos conocimiento nos hicieron reflexionar acerca de que no debemos exterminar las especies y que existen formas sanas de ahuyentarlas.

 

 

 

 

Actividades Estudiante

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Esta propuesta sirvió para que tanto estudiantes como docente reconociéramos la importancia del uso de las TICS, de igual forma para reconocer  que a través del software scratch se puede seguir construyendo escenarios con el ánimo de responder a actividades en las diferentes aéreas del conocimiento. Por otra parte el aprendizaje basado en problemas y el trabajo colaborativo contribuye a que podamos trabajar de manera transversal, teniendo en cuenta  las dificultades y los interés de los estudiantes y así poder solucionar problemas de aprendizaje en el aula.

También pudimos resolver la pregunta a través de procesos lúdico didácticos y teniendo como base la investigación utilizando la tecnología y la contextualización de la propuesta.

Se pudo reconocer que el trabajo colaborativo es necesario en el aprendizaje y que desde el aula podemos ser científicos comprobando hipótesis y teorías ya existentes, los estudiantes pudieron manejar y programar atraves de del software scratch finalmente se concluyó que se debe dejar el temor por la tecnología, utilizarla con más frecuencia reconociendo que es una herramienta didáctica que estimula el aprendizaje de los estudiantes colaborativamente.

 

 

 

 

 

Evaluación

.La valoracion de esta propuesta pedagogica pretende sern de manera cualitativa, pues se deben evaluar todos los procesos, aprendizajes que se generaron en el desarrollo de la misma.
Las actitudes de los estudiantes , el compromiso en la investigacion y el cumplimiento de actividades asignadas.

Notas

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