Proyecto Ciencias Naturales Biología Mi Huertica
Mi Huertica
Publicado el 26 Septiembre de 2011
Autor: Tomas Cubillos
Descripción
El proyecto de aula “Mi Huertica” se pretende desarrollar en la I:E:D Luis Carlos Galán Sarmiento sede las Palmas del municipio El Colegio, con diez estudiantes, que se encuentran en los grados de 1ª5.En donde la institución tiene como misión formar personas capaces de actuar dentro de un entorno conservando el medio ambiente en el desarrollo de sus proyectos productivos.
Por esta razón el proyecto de aula busca incentivar en los estudiantes el interés por cultivar diferente productos mediante la implementación y conservación de la huerta escolar.Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Infografías
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Mapas Conceptuales
Objetivos
Elaborar una huerta Escolar con el apoyo de la comunidad educativa (Docente, Estudiantes, Padres), con el fin de conocer como se cultivan diferentes especies vegetales y a la vez que sirva para el consumo diario.
Observar el desarrollo de las diferentes especies de la huerta escolar.
Aprender a distribuir el espacio para los diferentes cultivos.
Investigar las diferentes formas de cultivar en la huerta.
Despertar el interés en la comunidad Educativa por conservar la huerta escolar en nuestra escuela.
Promover el aumento de la capacidad creativa a través del diseño y elaboración de trabajos con los computadores.Recursos
Informáticos: Word, Power Point, Scratch, Cmap tools
Cámara Fotográfica.
Las herramientas que se utilizaron para el trabajo del huerto son:
Pala, pico, escardilla, machete, rastrillo, carretilla, manguera, tobo, cuchara, regadera, barretón, guantes.
Requisitos
.Proceso
El proyecto de aula “Mi Huertica” se pretende desarrollar en la I:E:D Luis Carlos Galán Sarmiento sede las Palmas del municipio El Colegio, con diez estudiantes, que se encuentran en los grados de 1ª5.En donde la institución tiene como misión formar personas capaces de actuar dentro de un entorno conservando el medio ambiente en el desarrollo de sus proyectos productivos.
Por esta razón el proyecto de aula busca incentivar en los estudiantes el interés por cultivar diferente productos mediante la implementación y conservación de la huerta escolar.Actividades Docente
El modelo pedagógico a implementar durante el desarrollo del proyecto de aula es el Constructivista, donde el estudiante construye el conocimiento y el maestro es un facilitador y guía.
Se respeta el pensamiento del estudiante, el aprendizaje es continuo, además el estudiante actúa sobre las cosas tangibles que se encuentra en su contexto.
Se ve reflejado en el proyecto en el momento en que los estudiantes interactúan con su entorno y a partir de las actividades realizadas van creando sus propios conceptos para luego aplicarlos en su diario vivir. Se fomenta la investigación utilizando diferentes recursos tecnológicos, bibliográficos y de talento humano de acuerdo a sus propios intereses.
Actividades Estudiante
ACTIVIDAD N- 1
NOMBRE: Buscando un proyecto.
El proyecto mi huertica, surgió a partir de una reunión con los grupos de la sede rural palmas donde se lanzaron diferentes propuestas por parte de los estudiantes y se eligió el de la huerta escolar ya que se cuenta con un lote adecuado para el desarrollo de la misma. También hay mucha inclinación por el trabajo de campo por ser la población estudiantil netamente campesina. Además se vio la necesidad de producir diferentes verduras que se pudieran consumir en el mismo restaurante escolar ya que este por estar en una zona retirada ha sido muy olvidado por el gobierno municipal. Se evaluó el esfuerzo, conocimiento y dedicación de los estudiantes por aprovechar los espacios existentes en su sede, al igual que los productos que se pueden cultivar en la región.
En este conversatorio fue interesante observar lo motivado que estaban los estudiantes por elaborar una huertica escolar y poder beneficiarse mas adelanté de los productos producidos, aquí cada niño manifestó lo que le gustaría sembrar para hacerse responsable de su surco. |
ACTIVIDAD N- 2
NOMBRE: Investigación y manejo adecuado de equipos
Seleccionado el tema se procedió a realizar con los estudiantes una investigación en Encarta sobre el tema. Analizando contenidos como: Que es una huerta, cuidados con la huerta, cultivos que se pueden sembrar en la huerta, abonos que podemos aplicar etc. Después de analizada la investigación los estudiantes transcribieron la información utilizando el programa Word.
Esta actividad se evaluó de forma sistemática, teniendo los conocimientos previos de los alumnos, el interés por la investigación, y el manejo del programa Word.
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ACTIVIDAD N- 3
NOMBRE: Creando escenarios.
Los estudiantes utilizaron el programa scratch para representar la huerta escolar que deseaban elaborar, además incorporaron audio grabando sus voces sobre los temas trabajados en la actividad N2 ¿Qué es una huerta escolar? ¿Cómo construir una huerta escolar? ¿Qué cuidados debo tener con la huerta? Entre otras; También dibujaron la forma como se siembra cada cultivo. Fue interesante observar la creatividad en la elaboración de sus dibujos.
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ACTIVIDAD N- 4
NOMBRE: Creando mi huerta.
Después de haber investigado, construido e imaginado en las actividades anteriores procedimos hacer realidad nuestro sueño, donde previamente se les había solicitado a los estudiantes traer las herramientas necesarias para iniciar con el proceso; los niños(as) motivados por que iban a construir su propia huerta se organizaron en grupos de trabajo para preparar el terreno donde: unos se encargaban de limpiar, cortar, recoger, encerrar, labrar el espacio que llamaron “Mi Huertica Escolar” La comunidad participo mediante una jornada de trabajo, cada uno de los padres de los niños acudieron al llamado del docente para colaborar en la elaboración del proyecto MI HUERTICA.
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Evaluación
En los estudiantes se valoró constantemente todos los trabajos desarrollados durante la práctica en la aplicación de los programas aprendidos. Igualmente es valoró las investigaciones realizadas relacionadas con la huerta. En la parte practica se tuvo en cuenta la herramienta, el entusiasmo en el desarrollo de su trabajo y finalmente el apoyo que brindaron los padres a sus hijos con la jornada de trabajo.Notas
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