Requisitos

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Proceso

En la  sede  educativa  se presenta  una  dificultad  de  lecto-escritura  por  lo  cual  se  hace  necesario  enfatizar  en  la  hora del  cuento   y  así estimular   de una  forma  lúdica   a  los  15  niños  y  niñas  ,llamando  su  atención  a  través  de la  lectura  de  cuentos, fabulas  y  mitos ,a la  vez  en un  mural adjuntaremos   las   historias  que  los  estudiantes  con  su  creatividad  le  inventarán  un  final  diferente  a  las  mismas.

Por   tal  razón  se  realizará  un  trabajo   con   el  programa  computadores  para educar   a  partir  de un  proyecto  de  aula  denominado  “LA  LITERATURA: UNA  HISTORIA  SIN  FIN.”

La  sede  educativa en  este  momento, no  cuenta  con  equipos  de  computo para  los  estudiantes por  tal  motivo  en  trabajo  se  realizara  de  forma   física, con  la  ayuda  de  padres  de  familia ,la  comunidad y  la  docente.

Actividades Docente

En  la sede  el  Danubio ,  del  Centro  Educativo  Rural de  Guamal  estamos  desarrollando  el  proyecto  con   la  ayuda  de los  padres  de familia, la  docente  y  el  instructor   de  CPE,  este  proyecto  se encuentra  enmarcado  especialmente  en  el área  de literatura  de  escritura  y  español.

 

 

Actividades Estudiante

Hemos  resaltado  el  tema  de  textos  literarios  porque  se  ve  la  necesidad  de  diferenciar   los  mitos de  las   leyendas, como  también un  cuento  de una  fabula, un  poema  y  sus  características  principales. Se  ha   explicado estos  temas, y   los  niños   están  realizando  un   escrito   con  recursos  propios ,como  lo  son: la  utilización  de  hojas  de  aquellos  cuadernos   que   tienen  hojas  limpias   del  año  pasado , textos  de la  sede ,de la  casa ,de  los  vecinos  y  ellos  van  a   decorarlo  con  materiales   que  tengan cerca. Al  finalizar   cada  niño   debe  enfocarse  en  un  solo  tema  y  crear  un  texto   que   me  dará  como  pauta  que  él  ya  comprendió  la  deferencia.

Evaluación

Con  respecto  al  proyecto “LA  LITERATURA UNA  HISTORIA  SIN  FIN “,la  dificultad mas  grande ha sido, la falta  de  los computadores  ,  también  he visto  que los niños llevan su  imaginación  a  inventar  una  historia ,lo  que  seles  dificulta  es  plasmarla en un texto escrito.

●         Muy  positiva  la  colaboración de los  padres de  familia en  la  elaboración del  libro, además  se   integraron  la  familia  entorno  al  trabajo  que  se debía  desarrollar.

●         Se  investigo  sobre  el  tema.

Estamos  trabajando  en  un  computador  que  es de  la  sede el  Danubio  pero  es demasiado  lento , a  pesar  de esto ya   los   estudiantes conocen el programa  scratch  y  el de  mapas  conceptuales.

Notas

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