Requisitos

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Proceso

En esta actividad curricular los alumnos investigarán sobre las especies que se encuentran en peligro de extinción; explorando cuáles son los animales amenazados, sus hábitats y los retos ambientales asociados a ellos.
Según los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, la escuela debe ofrecer situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos:
- La búsqueda y organización en bibliotecas, base de datos, diccionarios relacionados con la ciencia etc.
- La producción y comprensión de textos escritos relacionados con las actividades de la ciencia escolar

Los resultados de la investigación deben ser registrados en una presentación de Power Point que ofrecerán a la Comunidad Educativa

Objetivos de aprendizaje

-Realizar una investigación sobre los animales que habitan en el ambiente geográfico chaqueno utilizando las Tics y los recursos bibliográficos tradicionales
- Desarrollar en los estudiantes habilidades para comparar, contrastar y analizar información obtenida por medio de la investigación
- Estimular en los alumnos una conciencia ecológica

Actividades Docente

.Preguntar a los alumnos ¿Qué saben acerca de las especies en peligro de extinción?

- Generar luego un torbellino de ideas para indagar las razones por las que estas especies se encuentran en peligro

- Guiar a los alumnos para que las respuestas sean escrita en el pizarrón confeccionándose una lista con un número de especies determinada

- Orientar a los alumnos para formar equipos de trabajo  para  resolver un "Cuestionario"  eligiendo la respuesta correcta

- Explicar a los alumnos que deberán indagar a personas de la realidad cotidiana  sobre animales de la Región Chaqueña que se encuentran en peligro de extinción . Para ello utilizarán " La Entrevista" que deberán realizar a familiares como ser  abuelos, padres, etc como así también a personas de la Comunidad

-Guiar a los alumnos para exponer los resultado de las Entrevistas para luego organizar en el pizarrón un listado de animales de la Región Chaqueña

- Repartir a los Grupos una Tabla de Doble Entrada que completarán con los nombres e los animales chaqueños en peligro de extinción o no.

- Orientar sobre los pasos de la investigación  que deberán realizar por Internet y otros recursos bibliográficos tradicionales sobre las causas del peligro de extinción de los animales.

- Guiar para crear un Álbum Virtual en Power Point sobre la información obtenida , para ser presentado ante la Comunidad Educativa.

Actividades Estudiante

- Desde los conocimientos previos los alumnos expondrán las ideas sobre "especies en peligro de extinción

- Mediante un "Torbellino de Ideas los alumnos  confrontarán  y argumentarán sus  posiciones  sobre las causas del peligro de extinción de los animales.

- Construirán  colectivamente el conocimiento sobre especies en peligro de extinción y sus causas

- Completarán en grupos de trabajo un Cuestionario  eligiendo la respuesta correcta

- Entrevistarán a personas de la Comunidad como ser: abuelos, padres, vecinos para adquirir información sobre las especies en peligro de la Región Chaqueña"

- Tabularán la información obtenidas de las Entrevistas en un Cuadro de Doble Entrada determinando cuantitativa y cualitativamente los  animales chaqueños  en peligro de extinción o no.

- Utilizar las Tics para obtener información sobre las principales causas del peligro de extinción de animales de la Región Chaqueña.
- Crear un Álbum Virtual  en Power Point sobre las especies investigadas

Evaluación

-Completar un Cuestionario  eligiendo la respuesta correcta : Evaluar los conocimientos previos

- Confrontación de ideas, Argumentaciones para sostener posiciones y luego tomar decisiones: Evaluar   habilidades cognitivas y sociales.

- Entrevistas a diferentes actores sociales: Evaluar destrezas de comunicaión, razonamiento, actitudes de respeto, compromiso etc.

-Completar Tabla de Doble Entrada: Evaluar destrezas cognitivas de comprensión

-Elaboración de un Album Virtual sobre animales chaqueños en extinción: Evaluar la creatividad, la cooperación, la solidaridad, habilidades sociales y cognitivas

Notas

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