Requisitos

Proceso

Como profesora durante varios años del Módulo de Proyecto empresarial hay una fase que a los alumnos les cuesta bastante esfuerzo y tiempo encontrar información para luego poder sacar conclusiones. Esa fase consiste en conseguir datos sobre el entorno que rodea a la empresa para poder hacer un análisis externo del mismo, factores indirectos como sociológicos, demográficos, factores legales, y factores directos como análisis del sector elegido, actividad, mercado, administración, con todos estos datos los alumnos realizan lo que se llama un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades).

El proyecto consistiría en trabajar buscando e investigando la idoneidad de la información de los distintos sectores, subsectores y ramas de actividad ( la evolución, los productos y servicios que lo integran, volumen de negocio, expectativas futuras etc.) y una vez encontrada irla clasificando con título (tipo de información, sector, año, nombre del equipo, instituto al que pertenece) creando con ello una base de datos de fuentes de información que pudiera ser utilizado por todos los alumnos que se vieran en la tesitura de realizar un proyecto empresarial.

Para ello sería importante hacer un proyecto colaborativo con otros grupos de alumnos de otros centros, ya que la envergadura del proyecto es bastante amplia además que se mantendría en el tiempo ya que tiene que estar constantemente actualizada.

Actividades Docente

El docente entrega un guión a cada grupo de alumnos.

Hará un seguimiento del desarrollo de ese guión

Supervisará la información encontrada por los alumnos

Orientará en la búsqueda de esa información.

Actividades Estudiante

• Los alumnos trabajarían según los equipos que se forman para realizar el proyecto empresarial. Cada equipo se dividiría la labor de investigación del sector, subsector y rama de actividad que le hubiera tocado entre sus miembros según los distintos apartados, y realizarían una puesta en común, dónde se agruparían todas las páginas web que contienen la información necesaria. Los alumnos se comunicarían a través del correo.
• Antes de colgarlas en la Comunidad Virtual tendrían que ver si dichas fuentes están ya colgadas, si es así tendrían que buscar otras.
• La comunidad virtual estaría dividida según sectores, subsectores y ramas de actividad.
• Y cada equipo colgaría sus link de las páginas web en el sector, subsector o rama de actividad que le correspondiera.
• En este caso los profesores serían los que harían el seguimiento de la información requerida y moderarían la comunidad virtual.

Evaluación

Se tendría en cuenta:

- Las fuentes de información encontradas

- La coordinación del trabajo en equipo

- El grado de participación

Formaría parte de la nota obtenida en esa fase en un porcentaje del 75% ya que es fundamental para realizar el análisis del entorno de la empresa escogida.

Notas