COLEGIO: TERESIANO REINA DEL CARMELO

Área: HUMANIDADES

Asignatura: VOCABULARIO Y ORTOGRAFIA

Periodo Académico: CUARTO

Docente:  YELENA PATRICIA RINCON SUAREZ

Grado:  SEGUNDO

MALLA CURRICULAR No. 4: RÚBRICA DE VALORACIÓN - EVALUACIÓN

CONTENIDOS MEDIÁTICOS

PROCESOS DE LA PET

COMPETENCIAS BÁSICAS Y TRANSVERSALES

J   La silaba

J   clases de silabas

Dimensión Cognitiva: Evaluación y Descripción
Dimensión Relacional: Relación consigo mismo

Dimensión Volitiva: Reconocimiento de necesidades

Dimensión de Trascendencia: Misión y Conocimiento Propio 

CB:   4

S: 4

Rs: 2, 8

CT: 8

CT: 2

CT: 2

CT: 3

CT: 3

S:3

S: 3

S: 4    

S:1

S:4

Rs:10

Rs: 3

Rs: 4

Rs:3

Rs: 1

Las palabras y sus significados

DESCRIPCIÓN:

Da  a conocer de forma clara y animada en el programa  scratch  el concepto básico de la sílaba y sus clases realizando ejemplos que ayuden a  comprender de manera  asertiva y creativa  los conceptos dentro y fuera del salón de clases.

NIVELES DE DESEMPEÑO

SUPERIOR

ALTO

BASICO (estándar)

BAJO

De actitudes y valores:

Propone actividades en grupo que  le permitan valorar y utilizar de manera adecuada las tecnologías para el desarrollo personal y social que ayudan a la integración de sus compañeros y en la realización de mini proyectos utilizando como tema la silaba y sus clases.

De actitudes y valores:

Utiliza y  valora la importancia que tiene las tecnologías en el desarrollo personal y social que ayudan a la integración de sus compañeros y en la realización de mini proyectos utilizando como tema la silaba y sus clases.

De actitudes y valores:

Valora la importancia que tienen las tecnologías en el desarrollo personal y social que le ayudan a la  integración con sus compañeros en la realización de mini proyectos utilizando como temas las silaba y sus clases.

De actitudes y valores:

Difícilmente valora la importancia que tienen las tecnologías en el desarrollo personal y social que le ayudan a la  integración con sus compañeros en la realización de mini proyectos utilizando como temas las silabas y sus clases.

De Procedimientos:

Utiliza de manera clara, precisa y adecuada una animación en scratch en donde  se defina la sílaba y cada una de sus clases.

Separa con alto dominio y seguridad las palabras en silabas utilizando como herramienta las tecnologías (scratch)

Argumenta y expone  todas las actividades que le permiten distinguir  la silaba y cada una de sus clases.

De Procedimientos:

Utiliza de manera precisa  una animación en scratch donde se defina la silaba y cada una de sus clases.

Separa con seguridad las palabras en silabas utilizando como herramienta las tecnologías (scratch

Expone con facilidad las actividades realizadas en scratch permitiendo distinguir con claridad la silaba y cada una de sus clases.

De Procedimientos:

Reconoce la importancia de utilizar de manera precisa una animación en scratch donde se defina la silaba y cada una de sus clases.

Separa las palabras en silabas utilizando como herramienta las tecnologías (scratch

Expone las actividades realizadas en scratch permitiendo distinguir con claridad la silaba y cada una de sus clases.

De Procedimientos:

Requiere de mucho esfuerzo para entender la importancia de utilizar las tics como una herramienta de trabajo para realizar mini proyectos en scratch donde se defina la silaba y cada una de sus clases.

presenta dificultad  para separar silabas utilizando como herramientas las tecnologías (scratch

se le dificulta exponer las actividades  las actividades realizadas en scratch permitiendo distinguir la silaba y cada una de sus clases

De Conceptos:

Diferencia  e identifica  con claridad  de forma animada la silaba con cada una de sus clases para exponerlo a sus compañeros

De Conceptos:

Identifica  con precisión y de forma animada la silaba con cada una de sus clases.

De Conceptos:

Identifica  de forma oral y animada la silaba con cada una de sus clases utilizando como recurso la tecnología (scratch).

De Conceptos:

Identifica con dificultad la silaba y sus clases, utilizando como recursos la tecnología (scratch).

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