Proyecto Ciencias Sociales Economía El Líder Y Sus Características
El Líder Y Sus Características
Publicado el 19 Enero de 2012
Autor: Marta Inés Correa Restrepo
Descripción
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Economía
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Mapas Conceptuales
Objetivos
Identificar y caracterizar un líder y sus rasgos principales por medio de un juego de evasión de obstáculos diseñado en scratch, elaborado de manera responsable y respetuosa, aportando al aprendizaje cooperativo..Recursos
Circuito cerrado, Película Alejandro Magno. http://www.youtube.com/watch?v=UNdXGynnvIo
Revistas, periódicos, Internet, Computador, hojas, marcadores, colbón.
Requisitos
· Ver de manera anticipada la película Alejandro Magno.
· Tener conocimientos de la herramienta scracht
· Identificar algunos líderes locales, nacionales y mundiales de la política, la religión, los deportes, entre otros.
· Extraer de periódicos o revistas alguna noticias donde resalten las actividades importantes de líderes o de algunas personas
Proceso
Actividades Docente
1.Presentar en el aula de clase la Película Alejandro Magno y analizará algunos aspectos de la película donde se identifica lo que es un líder y los rasgos fundamentales que lo caracterizan: http://www.youtube.com/watch?v=UNdXGynnvIo
("Alexander" dirigida por Oliver Stone y protagonizada por Colin Farrell)
¿Podemos decir que Alejandro Magno es un líder? ¿Cuáles son los rasgos que hacen de Alejandro Magno un líder? ¿Cómo influye en su ejército para que luchen por la consecución de sus objetivos? ¿Qué otros aspectos de liderazgo se pueden ver en la película?
2. Solicitar que hagan un programa tipo juego en scracht donde cree un líder que al hacer un recorrido y ha medida que vaya evadiendo obstáculos muestre las características más importantes de un líder.
3. Recorrer la sala orientando y evaluando los avances del trabajo realizado y generará espacios para socializarlos y ampliar los conocimientos.
4. Iniciar una lluvia de ideas sobre líderes que se hayan destacado en diferentes ámbitos de la actuación a nivel local, nacional o mundial de la política, la economía, los deportes, la religión, la empresa, entre otros, que cumplan los rangos identificados en el recorrido del programa e invitar a las estudiantes a elegir el que más le interese para que realice una investigación sobre el mismo en equipo de a cinco.
5. Indicar que realicen un escrito sobre “El líder y sus características” y recorten de periódicos o revistas noticias sobre personas que realizan o realizaron actividades importantes y determinen por qué se caracterizaron.
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Actividades Estudiante
1. Escuchar la explicación de la docente y mirar con atención la Película "Alexander" Alejandro Magno, dirigida por Oliver Stone y protagonizada por Colin Farrell.
2. Imaginar y escribir los rasgos más importantes de un líder que identifiquen en los personajes de la película y reflexionar de manera individual los interrogantes.
3. Socializar el trabajo individual para ampliar los conceptos.
4. Crear los objetos y los escenarios necesarios en el programa scracht donde definan lo que es un líder y las características más importantes que lo deben acompañar y los compartirán con sus compañeras.
5. Reflexionar sobre las personas que a lo largo de su vida se han destacado por alguna razón y han ejercido liderazgo, personas que sacrificaron su vida y su beneficio personal por un objetivo social más alto.
6. Seleccionar, investigar y expresar el perfil de personajes de la vida local, nacional o mundial que se destacan y/o destacaron por su buen quehacer en el campo de la política, la economía, los deportes, la religión entre otras. Una vez seleccionado el líder los presentarán en una puesta en común.
Evaluación
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NIVELES DE DESEMPEÑO |
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SUPERIOR |
ALTO |
BÁSICO |
BAJO |
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Actitudinal Participa de manera organizada y creativa contribuyendo en el aprendizaje y proceso formativo de sus compañeras manteniendo un ambiente de trabajo agradable. Elabora un juego de evasión de obstáculos en scratch, de manera responsable y respetuosa, aportando al aprendizaje cooperativo. |
Actitudinal Participa y contribuye en el aprendizaje y proceso formativo de sus compañeras manteniendo un ambiente de trabajo agradable Elabora un juego de evasión de obstáculos en scratch, de manera responsable y respetuosa, aportando al aprendizaje cooperativo.
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Actitudinal Participa en algunas actividades contribuyendo en el aprendizaje y proceso formativo de sus compañeras manteniendo un ambiente de trabajo agradable. Elabora algunas partes de un juego de evasión de obstáculos en scratch, de manera responsable y respetuosa, aportando al aprendizaje cooperativo.
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Actitudinal Participa con la orientación del docente en el aprendizaje y proceso formativo de sus compañeras manteniendo un ambiente de trabajo agradable.
Se le dificulta elaborar un juego de evasión de obstáculos en scratch, de manera responsable y respetuosa, aportando al aprendizaje cooperativo.
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Procedimental Elabora un diagrama con los todos los objetos y escenarios que le permitan definir un líder y sus características principales Postula de manera asertiva dentro del grupo a las estudiantes que poseen las características de un líder o una buena capacidad de liderazgo positivo
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Procedimental Elabora un diagrama con los objetos y escenarios que le permitan definir un líder y sus características principales Postula dentro del grupo a las estudiantes que poseen las características de un líder o una capacidad de liderazgo positivo |
Procedimental Elabora un diagrama con algunos los objetos y escenarios que le permitan definir un líder y sus características principales Postula dentro del grupo algunas a las estudiantes que poseen las características de un líder o una capacidad de liderazgo positivo
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Procedimental Se le dificulta elaborar un diagrama con los objetos y escenarios que le permitan definir un líder y sus características principales Desconoce a las estudiantes que poseen las características de un líder o una capacidad de liderazgo positivoDentro del grupo
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Conceptual Identifica y expresa de forma clara y precisa los líderes y sus rasgos más importantes. Amplia con interés la información a través de la investigación de líderes locales, nacionales y mundiales.
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Conceptual Identifica y expresa los rasgos más importantes de un líder. Amplía la información a través de la investigación de líderes locales, nacionales y mundiales |
Conceptual Identifica y expresa cuatro rasgos de un líder. Amplía la información a través de la investigación tres de líderes locales, nacionales y mundiales |
Conceptual Se le dificulta identificar y expresar de forma clara y precisa los rasgos más importantes de un líder. Manifiesta dificultad para ampliar la información a través de la investigación de líderes locales, nacionales y mundiales |
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.