Requisitos

Para realizar el proyecto  “Colombia  Tierra  Querida”  el estudiante debe:

• Manejar  el ambiente  de programación  scratch
• Identificar las cinco regiones  geográficas  de Colombia en  un mapa
• identificar  las principales características de las  cinco regiones  geográficas  de Colombia (comidas  típicas, manifestaciones  folclóricas, hidrografía, división política )

Proceso

El  proyecto  “Colombia  Tierra  Querida” consiste en  que  el estudiante cree una animación  empleando el  ambiente  de programación scrath,  en dicha presentación  debe  mostrar el mapa  de Colombia  ubicando las  regiones  geográficas y  a partir  de  la ubicación  de cada  una  presentar sus principales  características  (comidas  típicas, manifestaciones  folclóricas, hidrografía, división política)

Actividades Docente

1.explicar   a los  estudiantes el proyecto que consiste  en crear  una  animación que   muestre  las cinco regiones  geográficas de Colombia  en un mapa y algunas  de sus características y presentar la  rúbrica  de evaluación  final

2.explicar  a los  estudiantes la plantilla de actividades y solicitar que la  diligencien

3.socializar la realización  de la plantilla con  el grupo  y aclarar dudas

4.plantear  actividad: diseño  del proyecto, en  el cuaderno  van  a dibujar  los escenarios, los  objetos y  a escribir  los textos y los comandos  que  emplearan para  realizar la  animación

5.explicar el primer momento para la creación  de la  animación: emplear  el  editor  de dibujo para  crear  los escenarios   necesarios de acuerdo  al diseño y  buscar  los objetos  que van a utilizar

PREGUNTA INESPERADA

¿Cómo  harías  la presentación  si necesitas presentársela  a  niños  de primero  que  aún  no  saben leer?

6.orientar el segundo momento: iniciar la programación de la  animación y  aclarar el tiempo  que  se empleara para  ello

7. guiar la socialización de las animaciones creadas  por los  estudiantes

8.motivar   a los estudiantes para  que realicen modificaciones  o cambios  de ser  necesarios luego  de la socialización

9.coevaluar los proyectos realizados  de acuerdo a la rúbrica de evaluación

Actividades Estudiante

1. atender  la explicación  del docente, hacer preguntas pertinentes para  aclarar dudas

2.  atender la explicación del docente y diligenciar  la plantilla  de actividades

3. participar en la socialización y hacer preguntas pertinentes para  aclarar las dudas

4. diseñar el proyecto en el cuaderno dibujando los  escenarios, los  objetos  y  escribiendo los textos y comandos  a  utilizar para  realizar la animación

5. Iniciar la  animación, en el  editor  de dibujo  crear  los escenarios  necesarios de acuerdo  al diseño  y buscar en el programa o en internet  los  objetos  que  van a  utilizar

6. Realizar la programación  de la  animación durante  el tiempo indicado

7. participar  constructivamente  en la socialización de los  proyectos  realizados  por los  estudiantes  del curso

8. Realizar las  modificaciones o cambios  que  considere  necesarios  después  de la socialización

9.coevaluar con  el docente  su proyecto de acuerdo a la rúbrica de evaluación

Evaluación

Notas