Requisitos

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Proceso

La pertinencia de la formación en el uso de los recursos virtuales como parte de los procesos de la educación toma cada vez mayor importancia, considerando las nuevas posibilidades que estas tecnologías nos ofrecen.

Estándares:
· El estudiante comprende la información a través de los medios de comunicación masiva
· El estudiante lee, comprende, interpreta y asume una posición crítica frente a la lectura de textos argumentativos.
· Reconocimiento de medios de comunicación y caracterización de la información que difunden.
· Comprensión de la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal.
· Apropiación critica y selectiva de la información que circula a través de los medios de comunicación masiva.

 

Actividades Docente

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Actividades Estudiante

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Evaluación

En el proceso evaluativo se tendrá en cuenta:

· La elaboración y realización de un proyecto pedagógico de aula, de área o Inter Área aplicando los tic´s.
· La participación en las actividades tutóriales y virtuales.
· Interés y motivación en el desarrollo de las actividades individuales y grupales.
· Estética y creatividad en los trabajos.
· Apropiación de saberes que se hacen evidentes en las prácticas presénciales y virtuales..
· Observación, teorización y propuestas formuladas en el proyecto de aula.
· Puntualidad, asistencia.
· Presenta en escena el uso y apropiación de las diferentes tecnologías de información y comunicación (TIC).

El seguimiento y evaluación del programa de uso de TICS se llevara acabo mediante la elaboración de un proyecto de aula dónde se haga uso de recursos virtuales el cual será ejecutado durante el desarrollo del año lectivo.

Periódicamente los resultados serán objeto de análisis para retroalimentar el programa y detectar avances y diseñar estrategias de orientación y accesoria.

El proyecto de aula que haga uso de los recursos virtuales TICS es fundamental como criterio de evaluación..

Notas

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