Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Un Mundo Lleno De Lectura
Un Mundo Lleno De Lectura
Publicado el 21 Febrero de 2012
Autor: claudia marcela arias gonzalez
Descripción
ESTE PROYECTO TIENE UNA FUNCIÒN MUY IMPORTANTE EN LA CUAL EL INSTRUMENTO QUE SE VA UTILIZAR ES LA LECTURA PARA MEJORAR LA FORMACIÒN DE LOS NIÑOS A NIVEL VERBAL.QUE CADA UNO DE FORMA ESPONTÀNEA SE PUEDA DESENVOLVER EN SU MEDIO SIN DIFICULTADES Y APROVECHAR TODAS SUS HABILIDADES PARA AFIANZAR SU CONOCIMIENTO Y TENER UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO QUE COMO RESULTADO TERMINE AMANDO , COMPRENDIENDO LA LECTURA DE MANERA PERSONAL Y ASI LOGRAR TODOS LOS PROPÒSITOS ESPERADOS DE EL PROYECTO.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Objetivos
-FACILITAR A LOS NIÑOS UN TRABAJO LÙDICO Y DIDÀCTICO QUE LES PERMITA DESARROLLAR TODAS SUS HABILIDADES DE FORMA INTEGRA.-AMPLIAR LA REALIDAD CULTURAL Y DESARROLLAR CRITERIOS DE VALORACIÒN SOBRE QUE LOS NIÑOS APRENDE.
-EXPLORAR POSIBILIDADES COMUNICATIVAS Y EXPRESIVAS EN LA CONSTRUCCIÒN DE CONOCIMIENTOS Y TRANSMICIÒN DE MENSAJES EN SU AMBIENTE SOCIAL Y PERSONAL.
- FOMENTAR TIPOS DE ENCUENTROS DIARIOS Y PRECISOS PARA CONOCER Y VALORAR LOS DEFICIT QUE SE PRESENTA EN EL GRUPO.
Recursos
-RECURSOS HUMANOS, LÙDICOS, ECONÒMICOS.
-INTERNET PARA PRÀCTICAR Y ASESORARSE
-CUENTOS PRODUCIDOS POR LOS ALUMNOS
-BUSCADOR DE GOOGLE
-TEXTOS DE LECTURA PARA NIÑOS
-RECURSOS PEDAGÒGICOS EN CUANTO AL MATERIAL LÙDICO
Requisitos
- PRESENCIA Y PARTICIPACIÒN DE LOS NIÑOS CONSTANTEMENTE SIN FALTA-DISPOSICIÒN Y COLABORACIÒN DEL ACUDIENTE EN TODO SU PROCESO
-MATERIAL PEDAGÒGICO Y PRECISO PARA TRABAJAR EN EL AULA
- ÙTILES COMPLETOS PARA REALIZAR ACTIVIDADES SIN INCOVENIENTES Y DIFICULTADES
-PUNTUALIDAD POR PARTE DE LOS NIÑOS Y DOCENTES
-MATERIAL DIDÀCTICO EN BUEN ESTADO
-INSTALACIONES DEL SALON BIEN ADECUADO Y SANO
Proceso
ESTE PROYECTO TIENE UNA FUNCIÒN MUY IMPORTANTE EN LA CUAL EL INSTRUMENTO QUE SE VA UTILIZAR ES LA LECTURA PARA MEJORAR LA FORMACIÒN DE LOS NIÑOS A NIVEL VERBAL.QUE CADA UNO DE FORMA ESPONTÀNEA SE PUEDA DESENVOLVER EN SU MEDIO SIN DIFICULTADES Y APROVECHAR TODAS SUS HABILIDADES PARA AFIANZAR SU CONOCIMIENTO Y TENER UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO QUE COMO RESULTADO TERMINE AMANDO , COMPRENDIENDO LA LECTURA DE MANERA PERSONAL Y ASI LOGRAR TODOS LOS PROPÒSITOS ESPERADOS DE EL PROYECTO.
Actividades Docente
Sesiòn 1: PRESENTACIÒN DEL DOCENTE Y OBSERVAR LAS DIFICULTADES DE LOS NIÑOS,ACLARAR LOS OBJETIVOS QUE QUIERE Y SE PRETENDE APRENDER Y LOGRAR EN ESTE PROCESO.
Sesiòn 2: ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROYECTO DE MANERA PERSONAL EN TODAS LAS ACTIVIDADES.
Sesiòn 3: EVALUAR CADA SECCIÒN PARA REVISAR QUE TANTO AVANZADO LOS NIÑOS, Y CORREGIR PUNTUALMENTE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DENTRO Y FUERA DEL AULA.
SESIÒN 4: ESTAR A DISPOSICIÒN DE LOS NIÑOS PARA APOYAR Y PRESTAR ATENCIÒN REQUERIDA EN SU APRENDIZAJE.
SESIÒN 5: -REGISTRAR LOS ACONTECIMIENTOS SATISFACTORIOS VISTO EN EL PROCESO PARA TENER UN PORCENTAJE DE QUE TANTO SIRVIO Y SE CUMPLIO CON LO DESEADO.
Actividades Estudiante
-PRESENTACIÒN PUNTUAL EN TODAS LAS SECCIONES DEL PROYECTO-TENER SU MATERIAL DIDÀCTICO PARA LA REALIZACIÒN DE LAS ACTIVIDADES
- ESTAR AL DIA CON TODAS LAS ACTIVIDADES Y PATICIPAR EN TODO EL PROCESO
-DESARROLLAR SUS ACTIVIDADES DE FORMA INDIVIDIAL O SOCIAL COMO LO QUERIA EL EJE TEMATICO
-EXPRESAR TODOS SUS SENTIRES DE FORMA VERBAL O GESTUAL.
Evaluación
-VALORAR LA ASISTENCIA Y PARTICIPACIÒN EN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS-PRUEBAS DE VELOCIDAD Y COMPRENSIÒN
-REGISTROS DE OBSERVACIÒN CONTINUA SOBRE LAS REALIZACIONES DE LOS NIÑOS Y SOBRE EL COMPORTAMIENTO GENERAL CON QUE SE LLEVAN A CABO LAS ACTIVIDADES.
-INTÈRES
Notas
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