Requisitos

Proceso

A través de: diálogos, dramatizados, canciones, carteleras o  narraciones, con temas de interés general, el estudiante muestra su dominio del inglés enfatizando en el uso de los verbos en tiempo  presente y pasado.

Lo más importante es que el estudiante se anime a hacerlo, la autoconfianza es esencial.

Actividades Docente

1. explica todo lo referente al tiempo pasado en forma afirmativa, negativa e interrogativa.
2. selecciona una canción en inglés en la cual se ve reflejado lo explicado.
3. selecciona algunas oraciones de la canción, y le pide al estudiante que las traduzca, de igual manera que reconozca el tiempo verbal en que se encuentran.
4. explica vocabulario desconosido.
5. explica algunas expresiones idiomáticas las cuales les dificulta entender al estudiante.
6. practica de pronunciación correcta de las mismas.
7. le entrega al estudiante una fotocopia con la letra de la canción.
8. con la ayuda de un cd y una grabadora ,  permite que los estudiantes la escuchen, puesto que más adelante deben cantarla.
9. elije la lectura conla cual van a hacer el dramatizado.
10. explica vocabulario desconosido dentro de la misma.
11. ejercicios de repetición para una lectura correcta de la misma.
12. correccion del guión elaborado por cada grupo de estudiantes.
13. les ayuda con la pronunciación correcta.
14. filma los trabajos
15. junto con los estudiantes elije los 2 mejores
16. publica las evidencias en su blog personal el cual comparte con los estudiantes.

Actividades Estudiante

1. Mostrar interés en la realización de todas y cada una de las actividades.
2. Toma apuntes de la explicación del profesor
3. realización de ejhercicos varios entorno al tema.
4. traducción y análisis de las oraciones correspondientes a la canción.
5. Lectura en voz alta de dichas oraciones, con correcta pronunciación y entonación.
6. cantar de viva voz la canción con la ayuda del cd que contiene la canción, de igual manera con la fotocopia de su letra.
7. traducción y análisis de la lectura.
8. lectura de la misma con buena pronunciación y entonación.
9. elaborar los guiones paara la dramatización le la lectura.
10. llevar todos los recursos necesarios para ladramatización de la misma.
11. debe demostrar mucha creatividad en el trabajo.
12. dramatización de la lectura.
13. evaluación de cada grupo, para elegir junto con el profesor el mejor trabajo, explicando los asiertos y desasiertos de cada uno.
14. toma de evidencias (fotos, videos).

Evaluación

Notas