Requisitos

Se deben de tener conocimientos de magnetismo así como el uso básico de herramientas de la Internet.

Proceso

Los alumnos integraran lo aprendido a partir de la realización de actividades experimentales y a la construcción de un dispositivo que les permita relacionar los conceptos estudiados con fenómenos y aplicaciones tecnológicas.

Actividades Docente

• Pedir a los alumnos aporten comentarios  u ideas de lo que recuerden acerca del magnetismo.
• Recordar que la energía eléctrica forma un campo magnético.
• Lanzar preguntas como ¿se podrá formar un iman utilizando electricidad de alguna manera?¿cómo hacerle?
• Indicar a los alumnos que accesen a la página web antes señalada para que vean el procedimiento de elaboración del electroimán y construyan por parejas uno.
• Terminada la actividad recordar a los alumnos que una corriente eléctrica genera un campo magnético, pero ahora ¿un campo magnético genera una corriente eléctrica?
• Dejar pendiente la pregunta anterior

Actividades Estudiante

• Construir el electroiman por pareja utilizando la información de la página web señalñada por el profesor.
• Los alumnos responderan por escrito del tipo: ¿por qué son atraidos los cuerpos al conectar el embobinado a la pila?¿cuál crees que es la función del tornillo y del embobinado de alambre de cobre?¿por qué si desconectas el embobinado a la pila deja de funcionar?¿qué aplicación tecnológica utiliza este principio.?
• Revisar las respuestas grupalmente

Evaluación

• Disponibilidad a la clase
• Electroimán fabricado
• Participación
• Cuestionarios

La cooperación entre compañeros es de vital importancia así como guardar un clima de respeto.

Notas

.