Proyecto Tecnología e Informática Informática Hacia El Desarrollo De Una Mente Algoritmica
Hacia El Desarrollo De Una Mente Algoritmica
Publicado el 20 Marzo de 2012
Autor: Armando Castro Zamora
Descripción
HACIA EL DESARROLLO DE UNA MENTE ALGORITMICA
La Institución Educativa Promoción Social de Neiva, tiene como misión formar personas íntegras, emprendedoras, creativas y comprometidas con el mejoramiento de su calidad de vida y el entorno natural, fundamentadas en la orientación humanística, técnica y científica.
Para esto cuenta con diferentes especialidades técnicas, especialmente la Especialidad Técnica de Sistemas Computacionales que tiene aplicación en el campo de los sistemas de información, las técnicas y tecnologías de la modelación, mantenimiento y mejoramiento de sistemas incluyendo lo relacionado con el hardware, software y elementos de comunicaciones que se relacionan con herramientas informáticas.
Consecuentes con lo anterior, la especialidad forma al estudiante para dominar las técnicas de procesamiento de la información, asiendo énfasis en la elaboración de programas, pero se presenta que la mayoría de jóvenes que congregan a ella han desarrollado muy poco su lógica y por ende sufren una gran decepción al encontrarse con la asignatura de Programación y optan por abandonarla.
Para la orientación de esta asignatura se han utilizado diferentes metodologías desde la diagramación a través de plantillas hasta la utilización de software (Pseint, entre otros), pero los resultados no han sido exitosos.
Desde comienzo de año 2012 se probó con la enseñanza del Scratch, (software basado en un diseño de interfaz grafico), en este lapso de tiempo se ha podido observar que el software ha motivado a la gran mayoría de estudiantes de la especialidad a que desarrollen sus habilidades de pensamiento lógico y expresen sus ideas en forma creativa en la elaboración de material educativo para sus compañeros de primaria.
Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Etiquetado social
Hojas de cálculo
Mapas Conceptuales
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el estudiante estructuras lógicas y habilidades tecnológicas a través del Scratch, para que elaboren software educativo y aporten una solución en la enseñanza de un tema específico de cualquier área.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Desarrollar en el estudiantes estructuras lógicas para que elabore software educativo a través del Scratch
- Aportar soluciones en la enseñanza de un tema especifico de cualquier área, a través del uso de la TICs.
- Manejar con propiedad el Scratch.
- Elaborar material didáctico computarizado.
- Compartir con compañeros y docentes el material elaborados en Scratch.
- Poner a disposición en la red el material validado por los docentes.
Recursos
Como la especialidad se desarrolla en los grados decimo y once, la institución cuenta con:
Una sala de Informática equipada con
- 22 computadores
- Acceso a Internet
- VideoBeam
- Sotware Libre (Scratch, Fire Fox entre otros)
Biblioteca
Sitios Web
- www.aulaclick.es
- www.colombiaaprende.edu.co
Requisitos
.Proceso
HACIA EL DESARROLLO DE UNA MENTE ALGORITMICA
La Institución Educativa Promoción Social de Neiva, tiene como misión formar personas íntegras, emprendedoras, creativas y comprometidas con el mejoramiento de su calidad de vida y el entorno natural, fundamentadas en la orientación humanística, técnica y científica.
Para esto cuenta con diferentes especialidades técnicas, especialmente la Especialidad Técnica de Sistemas Computacionales que tiene aplicación en el campo de los sistemas de información, las técnicas y tecnologías de la modelación, mantenimiento y mejoramiento de sistemas incluyendo lo relacionado con el hardware, software y elementos de comunicaciones que se relacionan con herramientas informáticas.
Consecuentes con lo anterior, la especialidad forma al estudiante para dominar las técnicas de procesamiento de la información, asiendo énfasis en la elaboración de programas, pero se presenta que la mayoría de jóvenes que congregan a ella han desarrollado muy poco su lógica y por ende sufren una gran decepción al encontrarse con la asignatura de Programación y optan por abandonarla.
Para la orientación de esta asignatura se han utilizado diferentes metodologías desde la diagramación a través de plantillas hasta la utilización de software (Pseint, entre otros), pero los resultados no han sido exitosos.
Desde comienzo de año 2012 se probó con la enseñanza del Scratch, (software basado en un diseño de interfaz grafico), en este lapso de tiempo se ha podido observar que el software ha motivado a la gran mayoría de estudiantes de la especialidad a que desarrollen sus habilidades de pensamiento lógico y expresen sus ideas en forma creativa en la elaboración de material educativo para sus compañeros de primaria.
Actividades Docente
La función del docente es:
- Orientar al estudiante en el proyecto a realizar.
- Capacitar al estudiante en el manejo del Scratch.
- Revisar la bitácora semanalmente.
- Orientar al estudiante en el desarrollo del software educativo
- Colaborar con la aplicación del software Educativo a la comunidad que va dirigida
Actividades Estudiante
La función del estudiante es:
- Presentar el proyecto en forma escrita al docente donde se plasme:
- Tema (Que se pretende enseñar)
- Población al cual está dirigida.
- Diseño temático.(como lo va a enseñar)
- A medida que se está capacitando ir desarrollando el software.
- Seleccionar el grupo piloto de niños (máximo 4)
- Llenar la bitácora de clase semanalmente
- Presentar los informes cumplidamente.
- Aplicar el software a la comunidad que va dirigida.
- Subirlo a la red una vez aprobado por el asesor.
Evaluación
La evaluación se hace de acuerdo a la bitácora de clase y a las observaciones que se realicen por parte de:
- Grupo piloto
- Docente asesor
- Comunidad a la cual va dirigida
- Comentarios en la red.
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.