Requisitos

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Proceso

Presentación en SCRATCH, en la que se muestra lo valioso de la diversidad cultural colombiana, mostrando diferentes  las 6 regiones naturales de Colombia, Habitantes, gastronomía, Música o bailes típicos y paisajes.

Actividades Docente

SECCION 0 (PREVIO) Enseñar las características principales de las 6 regiones naturales de Colombia a través de mapas y  mediante resúmenes teóricos.

 

SECCION 1 Presentar el proyecto  a los estudiantes indicándoles los objetivos y lo que se espera que ellos hagan, asimismo la evaluación.

 

Organizar a los estudiantes en parejas asignándoles las regiones (2) que les corresponden.

 

SECCION 2 Entregar a los a cada estudiante material de apoyo con información (copias), para la creación de los pre diseños. Presentar un mapa  grande Tamaño pliego que debe permanecer en la Sala de sistemas durante la duración del proyecto.

 

 Si no hay Internet, Cargar en los Computadores los archivos de imágenes de las 6 regiones naturales, platos típicos, bailes y música, población y habitantes

 

SECCIÓN 3 Explicar paso a paso el desarrollo del proyecto, recordar a los estudiantes como hacer los cambios de escenario.

 

SECCIÓN 4 Iniciar la sección preguntando a los estudiantes ¿cómo podemos seleccionar y/o modificar un objeto?  Luego de socializar las respuestas pedir a  los estudiantes  que hagan la  Selección y/o los dibujos de Objetos. 

 

SECCIÓN 5 Iniciar la sección preguntando a los estudiantes ¿cómo se programan los escenarios y los objetos?  Luego de socializar las respuestas pedir a  los estudiantes  que hagan la  programación de los Escenarios y/ de los  Objetos. 

 

Realizar una  verificación  sobre los avances del proyecto (corte), de ser necesario hacer ajustes.

 

SECCIÓN 6 Servir de acompañante y guía durante el proceso.

 

 SECCIONES 7 Y 8 Coordinar la exposición y evaluación de los trabajos  de los estudiantes.

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Actividades Estudiante

 SECCION 0 (PREVIO) Asistir a las clases. Conocer las características de las regiones Naturales de Colombia.

Participar activamente en el desarrollo de las clases.

 

SECCION 1 Poner atención a las indicaciones del profesor, para tener un mayor entendimiento del tema.

 

Reunirse en parejas y conocer las dos regiones que deberán presentar.

 

SECCION 2 hacer un pre diseño o plantilla (en físico) de lo que se creará en Scratch (presentación).

 

SECCION 3 Construir 5 escenarios para la presentación, 1 para la introducción, 1 para presentar todas las  regiones destacando las dos que presentaran.  2 para sus regiones a presentar (paisajes típicos) y 1 para conclusiones y  agradecimientos.

 

SECCION 4

Contestar las preguntas del profesor sobre el procedimiento para la selección y dibujo de un objeto.

Seleccionar  y/o dibujar los objetos  necesarios (9) para la presentación.

 

SECCION 5

Contestar las preguntas del profesor sobre el procedimiento para la programación de Escenarios y objetos.

 

  Programar dos (2) Escenarios  y cinco (5) Objetos.

 

 Seguir las indicaciones del profesor respecto al avance de acuerdo a la programación.

 

SECCIÓN 6  Programar tres (3) Escenarios  y cuatro (4) Objetos.

 

Ajustar detalles

 

SECCIONES 7 Y 8

Presentar al grupo  y al profesor el resultado de su trabajo durante el proyecto.

Evaluación

ASPECTOS A EVALUAR	CRITERIOS DE  EVALUACIÓN
	BAJO	MEDIO	ALTO	SUPERIOR
	2	3	4	5
REGIONES NATURALES	No tiene conoce  las 6 regiones naturales de Colombia	Conoce las 6 regiones naturales de Colombia y las ubica en el mapa	Conoce las 6 regiones naturales de Colombia, las ubica en el mapa y explica alguna característica	Conoce las 6 regiones naturales de Colombia, las ubica en el mapa explica 3 características de cada una
DIVERSIDAD  CULTURAL	No  tiene claro que es la diversidad cultural	Sabe que es la diversidad cultural	Sabe que es la diversidad cultural y comprende su valor	Sabe que es la diversidad cultural, comprende su valor y reconoce que es un gran tesoro para los colombianos
ESCENARIOS	El programa tiene escenarios que no representan las regiones naturales de Colombia	El programa tiene escenarios que representan las regiones naturales de Colombia	El programa tiene  escenarios que representan las regiones naturales de Colombia  y cambian de acuerdo a la región	El programa tiene  escenarios que representan  las regiones naturales,  que  cambian de acuerdo a la región y explican la diversidad cultural
OBJETOS	El programa tiene objetos que no representan las características de las regiones naturales	El programa tiene objetos que representan hasta dos características de las regiones naturales	El programa tiene objetos que representan las tres características de las regiones naturales	El programa tiene objetos que representan las  tres características de las regiones naturales y se activan de acuerdo a la región

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Notas

.Se  recomienda que  los niños  de segundo grado solo construyan una presentación de 2 regiones naturales; los de tercero 4 regiones naturales y los de cuarto y quinto si realicen el proyecto completo.