Proyecto Ciencias Naturales Biología Evacuacion Escolar
Evacuacion Escolar
Publicado el 13 Abril de 2012
Autor: Yira Espinosa Montero
Descripción
Con este proyecto se busca que el estudiante este en capacidad de elaborar un plan de evacuacion en caso que se presente una emergencia en la Institucion Educativa Tecnica de Pasacaballos.Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Etiquetado social
Mapas Conceptuales
Objetivos
.OBJETIVO GENERAL.Establecer y generar destrezas, condiciones y procedimientos que les permita a la población estudiantil de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos, ocupantes y usuarios de las instalaciones, prevenir y protegerse en caso de desastres o amenazas colectivas que puedan poner en peligro su integridad, y contar con procedimientos estandarizados sencillos para la Atención de Emergencias.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Elaborar un diseño en SCRATCH que muestre de manera dinamica a los estudiantes como evacuar la institucion en caso de emergencia.
Mostrar a traves de este diseño la manera ordenada de como se debe evacuar en caso de una emergencia.
Recursos
.Software SCRATCH
Requisitos
.Proceso
Con este proyecto se busca que el estudiante este en capacidad de elaborar un plan de evacuacion en caso que se presente una emergencia en la Institucion Educativa Tecnica de Pasacaballos.Actividades Docente
.Orientador y coordinardel aprendizaje de los estudiantes a través de los conocimientos previos que estos tienen de la herramienta de trabajo.
Despues de cada sesion se hara una evaluacion para medir el avance de los estudiantes en el desarrollo del proyecto y hacer las correcciones necesarias.
A continuacion explicaremos las etapas del proyecto:
- Creacion de 5 escenarios insertando imagenes bajadas de Internet.
- Creacion de 2 objetos que realizaran las acciones
- Insertar sonidos en cada escenario.
- El proyecto funciona
- Hacer uso de las instrucciones de:
Actividades Estudiante
.Escuchar las instrucciones dadas por el maestro en cada una de las sesiones.Evaluación
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ASPECTOS |
SOBRESALIENTE |
BUENO |
ACEPTABLE |
BAJO |
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ESCENARIO |
Los cinco escenarios diseñados con el editor de pintura cumplen con las especificaciones dadas |
Tres de los cinco escenarios diseñados con el editor de pintura cumplen con las especificaciones dadas |
Dos de los cinco escenarios diseñados con el editor de pintura cumplen con las especificaciones dadas |
Ninguno de los cinco escenarios diseñados con el editor de pintura cumplen con las especificaciones dadas |
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DESPLAZAMIENTO DE ESCENARIOS CON TECLA |
Todos los escenario pasan correctamente con teclas de desplazamiento arriba, abajo, derecha, izquierda y barra espaciadora |
cuatro de los cinco escenario pasa correctamente con teclas de desplazamiento arriba, abajo, derecha, izquierda y barra espaciadora |
Dos de los cinco escenario pasa correctamente con teclas de desplazamiento arriba, abajo, derecha, izquierda y barra espaciadora |
Ninguno de los cinco escenario pasa correctamente con teclas de desplazamiento arriba, abajo, derecha, izquierda y barra espaciadora |
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EVENTOS |
Se generan mínimo tres eventos(cambio de fondo, mostrar y esconder) |
Se generan mínimo dos eventos(cambio de fondo, mostrar y esconder) |
Se generan mínimo uno eventos(cambio de fondo, mostrar y esconder) |
No se generan ningun eventos(cambio de fondo, mostrar y esconder) |
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NOMBRES SIGNIFICATIVOS(OBJETOS, ESCENARIOS, FONDOS) |
El 95% de los elementos tienen nombres significativos |
El 85% de los elementos tienen nombres significativos |
El 60% de los elementos tienen nombres significativos |
Menos del 60% de los elementos tienen nombres significativos |
Notas
Mayerlin Cantillo, Yira Espinosa Montero, Angelina tatis Araujo docentes de la institucion educativa tecnica de pasacaballos
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.