Proyecto Arte Expresión artística Instrumentos Musicales
Instrumentos Musicales
Publicado el 31 Mayo de 2012
Autor: ROBINSON SALAZAR LASSO
Descripción
.En este trabajo los estudiantes realizaran una presentación en ESCRATCH donde se aprenderán algunos (por lo menos 3) instrumentos musicales, con los cuales se trabaja en la asignatura de danzas el cual esta apropiado para los estudiantes de dichos grupos de la básica primaria, con este (trabajo) se da la oportunidad de interactuar a través de las imágenes para conocer cada uno de los instrumentos propuestos.
Ficha técnica
Área:Arte
Asignatura:Expresión artística
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Mapas Conceptuales
Objetivos
.Los estudiantes estarán en capacidad de identificar las herramientas que se utilizan en SCRATCH, los cuales le permiten identificar los instrumentos musicales que se realizan en el ejercicioRecursos
.
El estudiante debe observar en you tube las siguientes canciones Cali pachanguero( salsa), Oye bonita (vallenato), Me gustas (balada)
Requisitos
Es necesario que al estudiante le guste la música
Tan bien podemos decir que quiera desarrollar el trabajo
.Proceso
.En este trabajo los estudiantes realizaran una presentación en ESCRATCH donde se aprenderán algunos (por lo menos 3) instrumentos musicales, con los cuales se trabaja en la asignatura de danzas el cual esta apropiado para los estudiantes de dichos grupos de la básica primaria, con este (trabajo) se da la oportunidad de interactuar a través de las imágenes para conocer cada uno de los instrumentos propuestos.
Actividades Docente
- Presentación del trabajo a realizar, este trabajo consiste en que el estudiante conozca de tres instrumentos musicales los cuales son las congas, la guitarra y el acordeón
- Ubicación en el contexto artístico (musical), en muchas ocasiones escuchamos canciones muy interesantes pero no sabemos que instrumentos musicales producen estos sonidos, es por eso que en este trabajo realizaremos una ubicación musical donde conoceremos algunos de ellos.
- Plantear los pasos a seguir para la realización del trabajo
a. En este caso utilizaremos la herramienta SCRATCH, la cual nos permitirá aprender de una forma diferente, agradable y divertida.
b. En ESCRATCH, un personaje ira caminando y mostrando cada uno de los instrumentos musicales que aprenderemos
c. Finalmente aprenderemos de tres instrumentos musicales que frecuentemente los escuchamos y no sabíamos de ellos.
- Ejecutar el paso a paso del trabajo
Actividades Estudiante
.1. Observa detalladamente la propuesta del trabajo hecha por el docente y se dispone a realizarlo
2. En la ubicación del contexto artístico musical aporta ideas y propone instrumentos
3. Acepta las sugerencias hechas por el docente y se dispone a efectuar su trabajo
4. reconoce los pasos para efectuar el trabajo
a. se familiariza con las herramientas del SCRATCH
b. Observa la presentación en Scratch y se da cuenta que instrumentos va a trabajar
c. Concluye comentando que estos instrumentos si los había escuchado en muchas canciones paro no sabia como se llamaban y que producía cada instrumentos
Se dispone a realizar el trabajo sugeridoEvaluación
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Excelente |
Cumplió Bien |
Cumplió |
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Puntualidad |
Entrega a tiempo su trabajo teniendo en cuenta las pautas hechas por el docente |
Entrega a tiempo con algunas dificultades su trabajo |
Entrega su trabajo en fechas extemporáneas |
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Identifica los instrumentos musicales |
Menciona de forma acertada los instrumentos musicales que se van a trabajar |
Menciona al menos dos de los instrumentos musicales con los cuales se esta trabajando |
Menciona al menos uno de los instrumentos musicales con los cuales se esta trabajando |
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Realiza el trabajo en SCRATCH |
Presenta el trabajo completo en el SCRATCH, teniendo en cuenta las diferentes herramientas |
Presenta el 80% del trabajo en SCHATCH, teniendo en cuenta las diferentes herramientas |
Presenta el 50% o menos del trabajo en SCHATCH, teniendo en cuenta las diferentes herramientas |
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Aporta ideas y propones ejercicios musicales con los instrumentos trabajados |
Participa activamente del trabajo en clases, demostrando que le quedo claro el tema |
Participa cuando el docente se lo solicita |
Participa al menos en alguna ocasión del trabajo en clases |
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Observa el video de las canciones sugeridas en recursos y materiales |
Socializa lo observado en el video de las canciones |
Da su punto de vista del video cuando el docente se lo solicita |
Menciona algún aporte sobre el video de las canciones |
Notas
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