Artículos Eduteka

Todos los artículos

Recuerdos de unas experiencias de lectura
Recuerdos De Unas Experiencias De Lectura

por el valor pedagógico que representa, reproducimos un texto escrito por el profesor lelio fernández druetta y publicado en el libro leyendo en babel: lectura, educación y ciudad. este libro recoge las ponencias presentadas en el “foro sobre lectura, educación y ciudad” (2007), realizado por la facultad de derecho y ciencias sociales de la universidad icesi. es una invitación a volver a los autores de las experiencias de lectura, con la justa convicción de que todos ellos dijeron mucho más de lo que oímos y mucho más de lo que recordamos.
lectura
¿Qué es lo que hace el autor?
¿Qué Es Lo Que Hace El Autor?

el propósito del lector cuando lee productivamente es tener siempre en cuenta la intención con la que escribe el autor. en este corto pero interesante artículo, el dr. lelio fernández druetta (qepd) nos hace una interesante propuesta, antes de analizar qué es lo que nos dice el autor, precisemos, lo más claramente posible, cuál es su intención: qué es lo que hace el escritor en cada uno de los párrafos del texto.
lectura escritura literatura
Programa Aprendamos Todos a Leer, una iniciativa de alfabetización inicial
Programa Aprendamos Todos A Leer, Una Iniciativa De Alfabetización Inicial

aprender a leer y a escribir en los primeros grados escolares es una tarea a la que se enfrentan año tras año maestras y maestros de todo el mundo. consciente de la importancia de esta tarea educativa, el bid diseñó el programa "aprendamos todos a leer" que incluye tanto estrategias basadas en neurociencia, como herramientas generadas especialmente para el trabajo en casa bajo un escenario de aprendizaje híbrido o a distancia. eduteka le invita a conocer esta propuesta del bid en este webinar informativo.
BID Lectura
Triple E: Marco de referencia para integrar las TIC en procesos educativos
Triple E: Marco De Referencia Para Integrar Las Tic En Procesos Educativos

el modelo tecno-pedagógico “triple e” fue desarrollado en 2011 por liz kolb (universidad de michigan) para integrar las tic en procesos educativos a partir de tres componentes: enganchar, enriquecer & extender. este marco proporciona orientación basada en investigación a los docentes y hace énfasis en la importancia de los objetivos de aprendizaje para tomar decisiones de orden pedagógico antes de tomar las de orden tecnológico.
integracion modelo triple-e
¿Cómo preparamos a los estudiantes de hoy para los trabajos del mañana?
¿Cómo Preparamos A Los Estudiantes De Hoy Para Los Trabajos Del Mañana?

la automatización, junto con la globalización, deja a muchos trabajadores con un futuro incierto. este artículo presenta tres enfoques que plantean enseñar habilidades de la era digital en diferentes formas: a) la escuela taller: experiencia emprendedora; b) high tech high (hth): más que programación e informática; c) thurston high school: conectando con el mundo real.
iste emprendimiento innovacion
Cómo incorporar el pensamiento computacional en el aprendizaje basado en proyectos (ABP)
Cómo Incorporar El Pensamiento Computacional En El Aprendizaje Basado En Proyectos (Abp)

este documento muestra cómo incorporar el pensamiento computacional y la programación de computadores en un ambiente de aprendizaje basado en proyectos, mediante cuatro etapas: a) presentar a los estudiantes el desafío de diseño, la pregunta guía y los objetivos de aprendizaje; b) apoyar la comprensión del pensamiento computacional; c) dar un tiempo de trabajo para diseñar; y, d) reflexionar para activar procesos metacognitivos.
pensamiento computacional ABP proyectos
BID: Educación a distancia, semipresencial o presencial. ¿Qué dice la evidencia?
Bid: Educación A Distancia, Semipresencial O Presencial. ¿Qué Dice La Evidencia?

este documento del bid resume los principales hallazgos de la literatura científica respecto a los efectos de la educación a distancia y semipresencial sobre el aprendizaje. la primera conclusión es que la evidencia rigurosa es escasa, especialmente en américa latina y el caribe. sin embargo, esta permite establecer un ordenamiento sobre la efectividad de las distintas modalidades de educación. la educación a distancia es una alternativa válida cuando no hay acceso a otras modalidades educativas, pero la educación presencial y la semipresencial ofrecen mayores niveles de aprendizaje.
covid-19 aprender-en-casa bid
BID: Educación inicial remota y salud mental en tiempos de Covid-19
Bid: Educación Inicial Remota Y Salud Mental En Tiempos De Covid-19

este documento del bid resume los principales hallazgos de una encuesta a 62.837 cuidadores de niños de cuatro países latinoamericanos mediante la cual se indagó sobre sus experiencias con la educación a distancia de emergencia y la salud mental durante la pandemia de covid-19. los hallazgos sugieren que la crisis aumentará las desigualdades de aprendizaje ya existentes.
politica publica covid19 alternancia
BID: Los costos educativos de la crisis sanitaria en América Latina y el Caribe
Bid: Los Costos Educativos De La Crisis Sanitaria En América Latina Y El Caribe

este estudio del bid presenta datos concretos sobre los efectos negativos del covid-19 en los resultados de los sistemas educativos de en américa latina y el caribe. se estima que al menos 1.2 millones de niños y jóvenes serían excluidos de sus sistemas educativos. el costo de la pandemia representa un aumento de un 17% en la exclusión educativa y una pérdida de más de la mitad de lo alcanzado en la última década.
politica publica covid19 alternancia
Palmira: Semana de Desarrollo Institucional - Enero 2021
Palmira: Semana De Desarrollo Institucional - Enero 2021

la secretaría de educación de palmira convoca a los docentes y directivos docentes de instituciones educativas oficiales de la ciudad a participar en la amplia programación de la semana de desarrollo institucional, que inició el lunes 18 de enero y finaliza el viernes 29 del mismo mes. en ese lapso podrán capacitarse en los protocolos de la alternancia educativa.
Formacion
La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones
La Taxonomía De Bloom Y Sus Actualizaciones

a lo largo de décadas, docentes de todo el mundo han utilizado la taxonomía de bloom como herramienta para establecer objetivos de aprendizaje. a pesar de las ideas simplistas atribuidas a bloom, así como la asociación equivocada que se le hizo a su taxonomía con el conductismo, esta sigue teniendo tanta validez hoy en día que recientemente se le han hecho dos actualizaciones. consulte aquí tanto la taxonomía original, como sus actualizaciones; una de ellas, adaptada a la era digital.
bloom taxonomia objetivos aprendizaje
Evento Eduteka 2020
Evento Eduteka 2020

el evento eduteka, antes conocido como edukatic, se realizará en su novena versión del 10 al 13 de noviembre de 2020. este es un espacio especializado en uso educativo de las tic para enriquecer los ambientes de aprendizaje, dirigido a docentes y directivos docentes en hispanoamérica. consulte en este documento los videos de las sesiones de libre acceso previas al evento.
evento eduteka eventos
Instrumento para analizar problemas
Instrumento Para Analizar Problemas

dado que el primer paso en la solución de cualquier problema consiste en analizarlo, ponemos a disposición de los docentes un instrumento que sistemáticamente pueden utilizar con sus estudiantes para que ellos aprendan y desarrollen la habilidad para analizar problemas. dicho instrumento viene en tres versiones: una simplificada para trabajar con estudiantes de grados 1° a 3° de básica primaria y otra, completa, para estudiantes de 4° grado en adelante.
solucion problemas scratch programacion
Suzie Boss, conferencista internacional en el evento eduteka 2020
Suzie Boss, Conferencista Internacional En El Evento Eduteka 2020

el evento eduteka 2020 tendrá como conferencista internacional a suzie boss, una educadora norteamericana experta en aprendizaje basado en proyectos (abp). ella tiene a su haber una decena de libros que ayudan a maestros de todo el mundo a transformar sus prácticas educativas para enfocarlas en didácticas más apropiadas para la era digital.
edukatic evento eduteka ABP
BID: De la educación a distancia a la híbrida, 4 elementos clave para hacerla realidad
Bid: De La Educación A Distancia A La Híbrida, 4 Elementos Clave Para Hacerla Realidad

conforme los países puedan ir abriendo sus escuelas, se espera una adopción de educación híbrida creciente, que servirá como canal de transformación digital de los sistemas educativos y para impulsar una educación con mayor calidad, inclusión y flexibilidad. en el nuevo modelo pedagógico se espera que se enfaticen experiencias centradas en el estudiante. en este documento presentamos una propuesta de modelo de educación híbrida y algunas consideraciones de política. esta publicación es parte de la serie hablemos de política educativa.
BID Covid19
BID: Educación más allá del COVID-19
Bid: Educación Más Allá Del Covid-19

la división de educación del banco interamericano de desarrollo pone a disposición una nueva serie de documentos de política denominada “hablemos de política educativa”. este documento marca el inicio de esta serie, como un aporte para la discusión, con una selección de temas que se ha identificado como claves durante la pandemia y que marcarán al sector educativo durante los posibles escenarios de reapertura de las escuelas y después de que se supere el escenario de crisis (sanitaria, económica y social).
covid-19 aprender-en-casa
Acepto las condiciones: usos y abusos de las tecnologías digitales
Acepto Las Condiciones: Usos Y Abusos De Las Tecnologías Digitales

a propósito del documental de netflix “the social dilemma”, reproducimos aquí la introducción a un libro de 2019 que analiza la concentración del poder digital en unas pocas compañías, lo que está creando nuevas manifestaciones de exclusión y periferia. a través de la voz de diferentes expertos internacionales el libro analiza: ¿qué hacer para revertir las actuales asimetrías de poder?, ¿quién observa a los que nos observan?, ¿podemos pensar en tecnologías con un enfoque (más) humano? ¿acepto los términos y condiciones de la vida digital? además, el libro explora qué papel ha de jugar la educación en este contexto.
redes sociales
Aprender matemática en el siglo XXI: A sumar con tecnología
Aprender Matemática En El Siglo Xxi: A Sumar Con Tecnología

este libro reúne a destacados expertos en el área de las matemáticas para arrojar luz sobre la forma en que los gobiernos pueden aprovechar el potencial de la tecnología para mejorar el aprendizaje de los y las estudiantes. presenta tanto un diagnóstico de los principales desafíos para el aprendizaje de la matemática en la región como una descripción de modelos tecnológicos con potencial para producir mejoras en el aprendizaje.
politica publica
Educación inclusiva para estudiantes con necesidades médicas
Educación Inclusiva Para Estudiantes Con Necesidades Médicas

este artículo muestra algunas experiencias de cómo el uso de la tecnología ofrece oportunidades para ayudar a los estudiantes enfermos a seguir aprendiendo y alcanzar logros. además, las tic les brindan conexiones sociales que son vitales para su salud emocional y sus habilidades interpersonales, al tiempo que permitirán transiciones más suaves cuando ellos estén listos para regresar a la escuela.
discapacidad necesidades medicas aulas hospitalarias
Estrategias de reapertura de escuelas durante COVID-19
Estrategias De Reapertura De Escuelas Durante Covid-19

encuentre en esta publicación una serie de estrategias alrededor de cada uno de los siguientes criterios en relación a los aspectos sanitarios: a) asegurar el distanciamiento social; b) mantener las escuelas limpias y desinfectadas; c) asegurar que los alumnos y docentes lleguen y se mantengan saludables a la escuela; y d) asegurar acceso a lavamanos.
covid-19 aprender-en-casa
Pensar la educación en tiempos de pandemia
Pensar La Educación En Tiempos De Pandemia

este libro está compuesto por 27 ensayo en los que se abordan preguntas como estas: ¿qué efectos produce la actual situación de pandemia en los sistemas educativos, las instituciones escolares y la vida de los docentes y alumnos? ¿qué vínculos tienen con las viejas y nuevas desigualdades? ¿de qué modo se reconfigura la transmisión en la escuela en esta coyuntura? ¿cómo reconsiderar el papel de las tecnologías en estos cambios? ¿qué se puede avizorar de la escuela en la pospandemia?
covid-19 aprender-en-casa
Primera
5
6
7
8
9
Última