WebQuest Matemáticas Estadística y Probabilidad Censo 2010 En El Sagrado Corazón De Jesus
Censo 2010 En El Sagrado Corazón De Jesus
Publicado el 09 Julio de 2010
Autor: Pablo Montes
Introducción
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Estadística y Probabilidad
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Fotografía
Tarea
Procesos
- Investigar sobre el concepto de CENSO y su realización.
- Averiguar las técnicas de recopilación de datos en un CENSO.
- Aprender los cálculos matemáticos necesarios para el procesamiento de los datos censados.
- Presentar los resultados obtenidos en los formatos establecidos por equipo.
- Aprender los conocimientos informáticos básicos para el manejo de las herramientas adecuadas para la concreción de los objetivos finales.
- Preparar un stand para la "Muestra de Artes y Ciencias", en donde se expondrán los trabajos realizados por cada uno de los equipos de trabajo.
Recursos
Evaluación
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INSUFICIENTE |
SUFICIENTE |
NOTABLE |
SOBRESALIENTE |
Score |
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TEXTOS |
Textos pocos pensados. |
El texto tiene algunos errores. La mayoría del texto posee claridad narrativa. |
No tiene errores. Muy buena calidad narrativa. |
Excelente calidad narrativa. |
33% |
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PLANILLA DE CÁLCULO |
Errores de cálculo. Diseño poco claro. |
No hay errores de cálculo. El diseño podría mejorarse. |
No tiene errores. Diseño atractivo y claro. |
Completo análisis de los datos. Excelente diseño. |
33% |
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PRESENTACIÓN |
No está bien preparada. No se comprende la información presentada. |
Bien preparada. Se comprende. |
Muy bien preparada. No solo se comprende el tema, sino que resulta atractiva visualmente. |
Excelente: Se entiende el tema, posee una estética atractiva y además resulta dinámica por su interactividad. |
33% |
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BLOG |
Poca información. Diseño precario. |
Información interesante y clara. Diseño atractivo. |
Mucha información. Diseño estético e interactivo. |
Excelente presentación de la información. Muy buen diseño: elegante, interactivo y multimedial. |
33% |
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VIDEO |
Uso pobre. No creativo. |
Incluye algunos medios; utiliza al menos un medio: muestra cierta creatividad. |
Muy buen uso de medios variados; demuestra creatividad. |
Uso excelente de medios. Demuestra gran creatividad y conocimiento de las herramientas. |
33%
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FOLLETO |
Poco estético. Información trillada o con errores. |
Sin errores. Información interesante. Buen diseño. |
Uso de muchas herramientas de diseño. Muy buena presentación. |
Brillante diseño. Información clara y pertinente. Excelente estética. |
33% |
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TIEMPOS DE ENTREGA |
Más de una semana de atraso. |
1 semana de atraso. |
4 días de atraso. |
SIN ATRASO. |
33% |
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TRABAJO EN EQUIPO |
Poca colaboración. Mal clima. Poco compromiso. |
Grupo colaborativo. Buena predisposición. |
Muy buen trabajo en equipo. Buena distribución de responsabilidades. Mucha motivación. |
Excelente funcionamiento de equipo. Mucho compromiso y mucha participación. Impecable desempeño de cada uno de los integrantes. |
33% |
Notas
- Discute acerca de tu proyecto con tus padres y profesor y revisa con ellos las consignas.
- Redacta un detallado plan de investigación acerca de cómo vas a dirigir la búsqueda. Debes obtener la debida aprobación del profesor antes de empezar con tu experimentación. Este permiso lo puedes conseguir dialogando con el.
- Una vez con la aprobación y los formatos ya en orden, puedes comenzar a realizar tu experimentación siguiendo tu plan de investigación con un supervisor que revise tu trabajo y te apoye haciéndote de recomendaciones para la realización de tu proyecto.
- Has observaciones y recolecta datos en tu cuaderno de campo (todos los estudiantes deben aportar información).
- Interpreta los datos y observaciones.
- Plasma tus conclusiones.
- Finaliza tu proyecto para la presentación.
- Escribe tu resumen.
- Has la exposición del proyecto y asegúrate de hacerla interesante y atractiva.
- Practica tu presentación y prepara respuestas para las posibles preguntas de los visitantes.
- Presenta el proyecto en la feria de ciencia de tu colegio.
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