Proyecto Matemáticas Estadística y Probabilidad Reconozco Las Medidas De Tendencia Central
Reconozco Las Medidas De Tendencia Central
Publicado el 17 Julio de 2014
Autor: MYRIAM ALBA CUBILLOS
Descripción
Las medidas de tendencia central son las medidas aritméticas (o promedio), la media y la mediana.
El promedio o media aritmética: se suman todos los datos y de divide entre la cantidad de datos.
La moda es el dato que más se repite.
La mediana: Es el dato central, para calcularlo debemos ordenar los datos en forma ascendente. Cuando la cantidad de datos es impar el dato central es la mediana. Si el número de datos es par resultan dos datos centrales, los cuales los sumamos y luego los dividimos para para hallar la mediana.
Los estudiante deben aprender a hallar las medidas de tendencia central:, mediante ejemplos tomados de la vida real analizando cada ejemplo creando diferentes preguntas
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Estadística y Probabilidad
Edad: - Entre 15-16 años
Duración: 50 minutos aproximadamente 50 minutos aproximadamente. 50 minutos aproximadamente 50 minutos aproximadamente 50 minutos aproximadamente 50 minutos aproximadamente
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Códigos QR
Infografías
Objetivos
-Uso e interpreto la media (o promedio) y la mediana, la moda y comparo lo que indican.
-Comparo diferentes representaciones del mismo conjunto de datos
-Describo situaciones reales relacionadas con los procesos, fórmulas o procedimientos apropiados para cada situación.
Recursos
-Video ven. – computadores. – Internet. – Equipo de sonido, memorias, fotografías, -imagen,
-Videos. diapositivas -Libros de colección semilla, - pruebas diagnostica saber. –Libros del proyecto Sé de matemáticas del ministerio de educación, estándares del MEN.
Requisitos
Operaciones básicas de adición y división.
Manejo del computador y páginas del Internet para buscar información.
Diapositivas en power point.
Proceso
Definir Actividad 1 Presentación del proyecto: generalidades e información.
Definir Actividad 2:Conceptualización y atención sobre medidas de tendencia central( moda, mediana y media)
Definir Actividad 3:Atención a los videos donde se hallan las medidas de tendencia central.
Definir Actividad 4:Trabajo en grupo de dos estudiantes en la sala de sistema con ejemplos de diapositivas. Y en un organigrama. Realizar ejercicios utilizando diapositivas para hallar medidas de tendencia central (moda, media, mediana)
Definir Actividad 5: Los estudiantes deben hacer la socialización a sus compañeros sobre ejemplos de medidas de tendencia central, utilizando las tics.
Actividad 6: Los estudiantes exponentes evaluaran con preguntas a sus compañeros sobre las medidas de tendencia central y se retro alimentaran.
Actividades Docente
Explicación y utilidad de las medidas de tendencia central en la vida cotidiana.
Definición de las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.
Presentación en power point de vídeos y páginas web donde se encuentran ejemplos de medidas de tendencia central.
Explicación del trabajo en grupos de dos estudiantes en la sala de sistemas.
Explicación de cómo realizarán presentación a sus compañeros utilizando el vídeo ven sobre el ejemplo escogido.
Evaluación y retroalimentación sobre el tema.
Actividades Estudiante
Recordar los temas vistos y atender a las indicaciones dadas por la docente para reconocer las medidas de tendencia central.
Consignación en el cuaderno del tema y hacer ejercicios donde halle las medidas de tendencia central.
Atención a la presentación e power point, los videos y sacar conclusiones de los ejemplos con Scrath
Trabajo en grupo de dos estudiantes en la sala de sistema con ejemplos de diapositivas. Y en un organigrama
Socialización del trabajo grupal a sus compañeros y profesora.
Auto evaluación y evaluación.
Evaluación
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Evaluación |
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Aspectos |
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5 Superior (4,6 – 5) |
4 Alto (4 - 4,5) |
3- Bàsico (3 – 3,9) |
2- Bajo (1,5 – 2) |
1 Muy Bajo (1 – 1.4) |
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Reconocer e identificar los aspectos a seguir para realizar el proyecto “Conociendo las medidas de tendencia central (moda, mediana y media)”.
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Demuestro habilidades superiores para reconocer e identificar los aspectos a seguir para realizar el proyecto “Conociendo las medidas de tendencia central (moda, mediana y media)”. |
Tengo muy buenas habilidades para reconocer e identificar los aspectos a seguir para realizar el proyecto “Conociendo las medidas de tendencia central (moda, mediana y media)”. |
Soy capaz de reconocer e identificar los aspectos a seguir para realizar el proyecto “Conociendo las medidas de tendencia central (moda, mediana y media)”. |
Soy capaz de reconocer e identificar los aspectos a seguir para realizar el proyecto “Conociendo las medidas de tendencia central (moda, mediana y media)”. |
Tengo mucha dificultad para reconocer e identificar los aspectos a seguir para realizar el proyecto “Conociendo las medidas de tendencia central (moda, mediana y media)”. |
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Identificar los conceptos de medidas de tendencia central de un grupo de datos (la moda, la media y la mediana)
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Demuestro habilidades superiores para identificar los conceptos de medidas de tendencia central de un grupo de datos (la moda, la media y la mediana) |
Tengo muy buenas habilidades para identificar los conceptos de medidas de tendencia central de un grupo de datos (la moda, la media y la mediana) |
Soy capaz de reconocer e identificar los conceptos de medidas de tendencia central de un grupo de datos (la moda, la media y la mediana) |
Tengo dificultades para para reconocer e identificar los conceptos de medidas de tendencia central de un grupo de datos (la moda, la media y la mediana) |
Tengo mucha dificultad para para identificar los conceptos de medidas de tendencia central de un grupo de datos (la moda, la media y la mediana) |
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Observar y analizar los videos de la metodología para hallar las medidas de tendencia central (Moda, mediana y media)
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Demuestro habilidades superiores para observar y analizar los videos de la metodología para hallar las medidas de tendencia central (Moda, mediana y media) |
Tengo muy buenas habilidades para observar y analizar los videos de la metodología para hallar las medidas de tendencia central (Moda, mediana y media) |
Soy capaz de observar y analizar los videos de la metodología para hallar las medidas de tendencia central (Moda, mediana y media) |
Tengo dificultades para observar y analizar los videos de la metodología para hallar las medidas de tendencia central (Moda, mediana y media) |
Tengo mucha dificultad para observar y analizar los videos de la metodología para hallar las medidas de tendencia central (Moda, mediana y media) |
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Realizar ejercicios utilizando diapositivas para hallar medidas de tendencia central (moda, media, mediana)
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Demuestro habilidades superiores para realizar ejercicios utilizando diapositivas para hallar medidas de tendencia central (moda, media, mediana) |
Tengo muy buenas habilidades para superiores para realizar ejercicios utilizando diapositivas para hallar medidas de tendencia central (moda, media, mediana) |
Soy capaz de realizar ejercicios utilizando diapositivas para hallar medidas de tendencia central (moda, media, mediana) |
Tengo dificultades para realizar ejercicios utilizando diapositivas para hallar medidas de tendencia central (moda, media, mediana) |
Tengo mucha dificultad para realizar ejercicios utilizando diapositivas para hallar medidas de tendencia central (moda, media, mediana) |
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Socializar a sus compañeros sobre ejemplos de medidas de tendencia central: moda, mediana y media; utilizando las tics (diapositivas, video ven, computador, videos, internet).
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Demuestro habilidades superiores para socializar a sus compañeros sobre ejemplos de medidas de tendencia central: moda, mediana y media; utilizando las tics (diapositivas, video ven, computador, videos, internet). |
Tengo muy buenas habilidades para socializar a sus compañeros sobre ejemplos de medidas de tendencia central: moda, mediana y media; utilizando las tics (diapositivas, video ven, computador, videos, internet). |
Soy capaz de socializar a sus compañeros sobre ejemplos de medidas de tendencia central: moda, mediana y media; utilizando las tics (diapositivas, video ven, computador, videos, internet). |
Tengo dificultades para socializar a sus compañeros sobre ejemplos de medidas de tendencia central: moda, mediana y media; utilizando las tics (diapositivas, video ven, computador, videos, internet). |
Tengo mucha dificultad para socializar a sus compañeros sobre ejemplos de medidas de tendencia central: moda, mediana y media; utilizando las tics (diapositivas, video ven, computador, videos, internet). |
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Aclarar dudas y Retroalimentarse para evaluar los conocimientos adquiridos de las medidas de tendencia central (moda, media, mediana)
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Demuestro habilidades superiores para aclarar dudas y Retroalimentarse para evaluar los conocimientos adquiridos de las medidas de tendencia central (moda, media, mediana) |
Tengo muy buenas habilidades para aclarar dudas y Retroalimentarse para evaluar los conocimientos adquiridos de las medidas de tendencia central (moda, media, mediana) |
Soy capaz de aclarar dudas y Retroalimentarse para evaluar los conocimientos adquiridos de las medidas de tendencia central (moda, media, mediana) |
Tengo dificultades para aclarar dudas y Retroalimentarse para evaluar los conocimientos adquiridos de las medidas de tendencia central (moda, media, mediana) |
Tengo mucha dificultad para aclarar dudas y Retroalimentarse para evaluar los conocimientos adquiridos de las medidas de tendencia central (moda, media, mediana) |
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Notas
El profesor Alvaro Contreras de la fundación Gabriel Piedrahita Uribe
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.