Los relojes se pueden usar para explicar la aritmética modular.  Responda a las siguientes preguntas, usando la actividad para revisar su trabajo:

1. ¿Cuál es la hora para 22 horas en una medición del tiempo de 12 horas? ¿En una de 10 horas?

2. ¿Cuál es la hora para 54 horas en una medición del tiempo de 6 horas? ¿En una de 9 horas? ¿En una de 17 horas?

3. Son las 8 horas en punto en una medición del tiempo de  22 horas. ¿Qué horas serán en una de 3 horas? ¿En una de 5 horas?

4. Son las 15 horas en punto en una medición del tiempo de  31 horas. ¿Qué horas serán en una de 3 horas? ¿En una de 5 horas?

5. ¿Puede encontrar dos mediciones de tiempo diferentes en las que 78 horas sean las 6 en punto? ¿Las 4 en punto? Explique.

6. ¿Puede encontrar dos mediciones de tiempo diferentes en las que  16 horas sean las 4 en punto? Explique.

7. Nuestro colegio está en una medición del tiempo de 12 horas, pero el militar está en una medición de 24 horas. ¿Por qué cree que se usan estos ciclos de  tiempos diferentes? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada uno?